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S'agit-il d'appels sociaux de chauve-souris ?

S'agit-il d'appels sociaux de chauve-souris ?



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Je suis actuellement à la recherche d'appels sociaux de chauve-souris (pas d'appels d'écholocation) et j'ai reçu une série d'échantillons (au format .wav) et je voulais savoir si ce que je peux entendre sont réellement les appels sociaux. Vous trouverez ci-dessous une représentation graphique d'un échantillon à partir des données que j'ai :

Cela m'a l'air bien. À partir de là, je peux clairement dire où sont les appels sociaux. Si je joue à des pics spécifiques, cela ressemble à un « pépiement » de chauve-souris. Cependant, on m'a dit que les appels sociaux ne peuvent pas être lus et que, par conséquent, les humains ne peuvent pas les entendre. J'essaie juste de comprendre quels peuvent être ces bruits, ou ces bips.

Voici un lien vers le fichier .wav :

Merci pour ton aide :)


Cela ne pouvait pas rentrer dans un commentaire…

Vous avez enregistré des chauves-souris. Vous êtes intéressé par les appels sociaux. Les appels sociaux peuvent être enregistrés par votre microphone mais ils ne peuvent pas être lus par un lecteur multimédia standard car…

  • le lecteur multimédia standard est limité à certaines fréquences
  • vos enceintes ne peuvent pas produire des sons aussi aigus
  • vos oreilles ne sont pas capables d'entendre la plupart des fréquences émises
  • vous avez formaté vos enregistrements dans un format ne pouvant pas tenir une très haute fréquence (pour des raisons d'optimisation de la compression des données)

Vous pouvez utiliser un programme comme Adobe Audition afin de visualiser facilement les fréquences (par rapport au temps) de votre enregistrement. (Cela pourrait également vous aider à trouver toutes les harmoniques ou à effectuer une analyse de Fourrier)


Cet article wiki dit :

Appels sociaux

C'est un vaste sujet et il reste encore beaucoup à découvrir sur la communication sociale des chauves-souris et sur la façon dont elles utilisent les appels sociaux dans les dortoirs et en vol. Généralement, un appel social de chauve-souris n'est pas tonal, c'est-à-dire qu'il ne consiste pas en une note de type musical. Certains détecteurs de chauves-souris ne produisent pas un enregistrement précis d'un appel social de chauve-souris. Généralement, les appels sociaux des chauves-souris utilisent une gamme de fréquences inférieure à celle des appels d'écholocation et peuvent donc être entendus plus loin. Parfois, une chauve-souris fait un appel social lors de l'écholocalisation, ce qui peut prêter à confusion.

Nous pouvons voir et entendre comment les appels sociaux de fréquence inférieure sont entendus à une plus grande distance que les appels d'écholocation plus élevés lorsque la chauve-souris s'approche et s'éloigne. En zoomant sur un spectrogramme, les appels sociaux sont atonaux et répétés rapidement environ cinq fois dans chaque appel. Les appels sociaux sont entrelacés entre les appels d'écholocation. Ils montrent une distribution de fréquence irrégulière autour de 20 kHz. Notez que le détecteur FD divise les fréquences par 10. Les appels d'écholocation sont des appels simples de « bâton de hockey » à un taux de répétition plus élevé. À cette échelle, la forme du bâton de hockey n'est pas très claire, mais la fréquence finale peut être mesurée à 45,2 kHz. Un décalage Doppler est enregistré à l'approche de la chauve-souris. La fréquence a été mesurée au passage


Sommaire

La chauve-souris à lèvres frangées, Trachops cirrhosus, utilise des signaux acoustiques émis par les proies (appels de grenouilles) pour évaluer l'appétence des proies [1]. Des expériences antérieures montrent que sauvage T. cirrhosus introduits en laboratoire sont flexibles dans leur capacité à inverser les associations qu'ils forment entre les signaux des proies et la qualité des proies [2]. Ici, nous avons demandé comment cette flexibilité peut être obtenue dans la nature. Nous avons quantifié la vitesse à laquelle les chauves-souris ont appris à associer les cris d'une espèce de crapaud venimeux à des proies appétissantes en plaçant les chauves-souris dans trois groupes : (a) l'apprentissage social, dans lequel une chauve-souris inexpérimentée avec la nouvelle association a été autorisée à observer une chauve-souris expérimentée ( b) facilitation sociale, dans laquelle deux chauves-souris inexpérimentées ont été présentées avec la tâche expérimentale ensemble et (c) essais et erreurs, dans laquelle une seule chauve-souris inexpérimentée a été présentée avec la tâche expérimentale seule. Dans le groupe d'apprentissage social, les chauves-souris ont rapidement acquis la nouvelle association dans une moyenne de 5,3 essais. Dans les groupes de facilitation sociale et d'essais-erreurs, la plupart des chauves-souris ne se sont pas approchées de l'appel de l'espèce venimeuse après 100 essais. Ainsi, une fois acquises, de nouvelles associations entre le signal et la qualité des proies pourraient se propager rapidement à travers la population de chauves-souris par transmission culturelle. C'est le premier cas à documenter l'apprentissage social des prédateurs d'un signal de proie acoustique.


Contenu

Les animaux solitaires comme le jaguar ne s'associent que pour la parade nuptiale et l'accouplement. [3] Si un taxon animal montre un degré de socialité au-delà de la parade nuptiale et de l'accouplement, mais n'a aucune des caractéristiques de l'eusocialité, on dit qu'il est présocial. [4] Bien que les espèces présociales soient beaucoup plus communes que les espèces eusociales, les espèces eusociales ont des populations disproportionnées. [5]

L'entomologiste Charles D. Michener a publié un système de classification pour la présocialité en 1969, s'appuyant sur les travaux antérieurs de Suzanne Batra (qui a inventé les mots eusocial et quasi-social en 1966). [6] [7] Michener a utilisé ces termes dans son étude des abeilles, mais a également vu le besoin de classifications supplémentaires : sous-social, communautaire, et semi-social. Dans son utilisation de ces mots, il n'a pas généralisé au-delà des insectes. E. O. Wilson a ensuite affiné la définition de Batra de quasi-social. [8] [9]

Sous-socialité Modifier

La sous-socialité est courante dans le règne animal. Dans les taxons infrasociaux, les parents s'occupent de leurs petits pendant un certain temps. Même si la période de soins est très courte, l'animal est toujours qualifié de sous-social. Si les animaux adultes s'associent à d'autres adultes, ils ne sont pas appelés sous-sociaux, mais sont classés dans une autre classification en fonction de leurs comportements sociaux. Si l'association ou la nidification occasionnelle avec d'autres adultes est le comportement le plus social d'un taxon, on dit que les membres de ces populations sont solitaire mais social. Voir Wilson (1971) [8] pour des définitions et d'autres sous-classes de variétés de sous-socialité. Choe & Crespi (1997) [10] et Costa (2006) [11] donnent des aperçus lisibles.

La sous-socialité est largement répandue parmi les insectes ailés et a évolué indépendamment plusieurs fois. Les groupes d'insectes qui contiennent au moins quelques espèces subsociales sont montrés dans caractères gras sur un arbre phylogénétique des Néoptères (notez que de nombreux groupes non-sous-sociaux sont omis) : [12]

Orthoptères (sauterelles, grillons) [16]

Membracidés (choppers, punaises épineuses) [22] [23]

Érotylidae (agréable coléoptères fongiques) [49]

Neuroptères (chrysopes, aulnes et alliés)

Antliophora (vraies mouches, scorpions, puces)

Lépidoptères (papillons et mites) [60]

Hyménoptères (mouches à scie, guêpes, fourmis, abeilles) [61] (hors espèces eusociales)

Solitaire mais social Modifier

Les animaux solitaires mais sociaux se nourrissent séparément, mais certains individus dorment au même endroit ou partagent des nids. Les domaines vitaux des femelles se chevauchent généralement, contrairement à ceux des mâles. Les mâles ne s'associent généralement pas avec d'autres mâles, et la progéniture mâle est généralement expulsée à maturité. Chez les primates, cette forme d'organisation sociale est la plus courante chez les espèces de strepsirrhiniens nocturnes et les tarsiers. Les espèces solitaires mais sociales comprennent les lémuriens souris, les loris et les orangs-outans. [62]

Certains cétacés individuels adoptent un comportement solitaire mais social, c'est-à-dire qu'ils vivent séparés de leur propre espèce mais interagissent avec les humains. Ce comportement a été observé chez des espèces telles que le grand dauphin, le dauphin commun, le dauphin rayé, le béluga, le dauphin de Risso et l'orque. Les individus notables incluent Pelorus Jack (1888-1912), Tião (1994-1995) et Fungie (1983-2020). Au moins 32 dauphins solitaires et sociables ont été enregistrés entre 2008 et 2019. [63]

Parasocialité Modifier

Les sociobiologistes placent les animaux communautaires, quasi-sociaux et semi-sociaux dans une méta-classe : les parasocial. Les deux points communs des taxons parasociaux sont l'exposition de l'investissement parental et la socialisation dans un seul logement coopératif. [4]

Les groupes communautaires, quasi-sociaux et semi-sociaux diffèrent de plusieurs façons. Dans un groupe communautaire, les adultes cohabitent dans un même site de nidification, mais ils s'occupent chacun de leurs petits. Les animaux quasi-sociaux cohabitent, mais ils partagent également les responsabilités des soins à la couvée. (Ceci a été observé chez certains taxons d'hyménoptères et d'araignées, [64] ainsi que chez certains autres invertébrés.) [4] Une population semi-sociale a les caractéristiques des populations communales et quasi-sociales, mais elles ont aussi un système de castes biologique qui délègue le travail selon qu'un individu est capable ou non de se reproduire.

Au-delà de la parasocialité, il y a eusocialité. Les sociétés eusociales d'insectes ont toutes les caractéristiques d'une société semi-sociale, à l'exception des générations imbriquées d'adultes qui cohabitent et partagent les soins des jeunes. Cela signifie que plus d'une génération adulte est vivante en même temps et que les générations plus âgées s'occupent également de la nouvelle progéniture.

Les sociétés eusociales ont des générations d'adultes qui se chevauchent, une prise en charge coopérative des jeunes et une division du travail reproductif. Lorsque les organismes d'une espèce naissent avec des caractéristiques physiques spécifiques à une caste qui ne changent jamais tout au long de leur vie, cela illustre le plus haut degré reconnu de socialité. L'eusocialité a évolué dans plusieurs ordres d'insectes. Des exemples courants d'eusocialité sont les Hyménoptères (fourmis, abeilles, tenthrèdes et guêpes) et Blattodea (infra-ordre Isoptera, termites), mais certains Coléoptères (comme le coléoptère Austroplatypus incompertus), les hémiptères (insectes tels que Pemphigus spyrothèques) et les Thysanoptères (thrips) sont décrits comme eusociaux. Les espèces eusociales dépourvues de ce critère de différenciation morphologique des castes seraient primitivement eusocial. [4]

Deux exemples potentiels de mammifères primitivement eusociaux sont le rat-taupe nu et le rat-taupe du Damaraland (Heterocephalus glaber et Fukomys damarensis, respectivement). [65] Les deux espèces sont diploïdes et hautement consanguines, et elles aident à élever leurs frères et sœurs et leurs parents, tous nés d'une seule reine reproductrice. Ils vivent généralement dans des environnements difficiles ou limitatifs. Cependant, une étude menée par O'Riain et Faulkes en 2008 suggère qu'en raison de l'évitement régulier de la consanguinité, les rats-taupes se reproduisent parfois et établissent de nouvelles colonies lorsque les ressources sont suffisantes. [66]

L'eusocialité est apparue chez certains crustacés qui vivent en groupe dans une zone restreinte. Synalpheus régal sont des crevettes cassantes qui dépendent de la défense de la forteresse. Ils vivent en groupes d'individus étroitement liés, au milieu des récifs tropicaux et des éponges. [67] Chaque groupe a une femelle reproductrice, elle est protégée par un grand nombre de défenseurs mâles armés de griffes claquantes élargies. Comme dans les autres sociétés eusociales, il existe un seul espace de vie partagé pour les membres de la colonie, et les membres non reproducteurs agissent pour le défendre. [68]

Eusocialité humaine Modifier

E. O. Wilson et Bert Hölldoler [69] ont affirmé de manière controversée en 2005 que les humains présentent une sociabilité suffisante pour être comptés comme une espèce eusociale, et que cela leur a permis de connaître un succès écologique spectaculaire et une domination sur les concurrents écologiques. [70]


IRA FLATOW : C'est le vendredi de la science. Je suis Ira Flatow qui vient du Brown Theatre à Louisville, Kentucky.

Et notre thème ce soir est, bien sûr, sur les rochers. Et l'une des choses pour lesquelles le Kentucky est célèbre, ce sont les endroits où le rocher n'est plus là. Je ne le savais pas. Saviez-vous que le Kentucky compte 5 000 grottes ? 5 000 grottes. Je ne pouvais pas y croire. Et bien, nous devions voir une de ces grottes par nous-mêmes. Ainsi, nos producteurs de Science Friday se sont rendus sur l'Interstate 65 pour visiter Crumps Cave dans le sud du Kentucky et visiter le laboratoire souterrain de deux scientifiques des cavernes. Et ils nous ont renvoyé cette carte postale audio.

JASON POLK : D'accord. Donc, la première règle et la première chose à faire est d'allumer les lumières. C'est la grotte de Crumps. Nous allons descendre et déverrouiller la porte de la grotte. Et nous marcherons sur un petit sentier d'environ 50 pieds environ. Et nous irons à une cascade. Et dans la cascade, nous avons installé tout notre équipement de recherche. Je m'appelle Jason Polk et je suis professeur agrégé de géosciences à la Western Kentucky University. Et je dirige également le Centre d'études géo-environnementales humaines.

FERNANDO HERNANDEZ : Je suis Fernando Hernandez, et je suis un étudiant diplômé ici, dans l'ouest du Kentucky. Et j'étudie les sources du plateau de Cumberland dans le Tennessee.

JASON POLK : Faites juste attention à votre pied dans cette première partie, car ce ne sont que des pierres lâches. Donc, ce son que vous entendez est de l'eau qui s'écoule d'une couche dans la roche et tombe comme une cascade. Et coulera jusqu'à ce qu'il atteigne la nappe phréatique réelle de la région. Regarde ça.

INTERVENANT 1 : Whoa, qu'est-ce que c'est ?

JASON POLK : Juste un grillon des cavernes.

FERNANDO HERNANDEZ : Ils sont l'une des principales sources d'énergie à l'intérieur de la grotte. Donc toutes les autres créatures qui vivent à l'intérieur, certaines d'entre elles ne sortent jamais. Mais les grillons, tous les soirs, ils sortent de la grotte, se nourrissent, reviennent. Et d'autres créatures comme les salamandres ou même les pseudos scorpions ou les petites choses qui vivent à l'intérieur de la grotte les mangent ou leur caca ou quelque chose d'eux. Ils sont donc normalement l'épine dorsale de tout le cycle alimentaire dans la grotte. Ils sont donc petits et minuscules, mais ils sont vraiment importants à l'intérieur ici.

ORATEUR 1 : On dirait que vous avez un tas de seaux qui fuient ici.

JASON POLK: Nous le faisons certainement. C'est notre station de surveillance. On capte donc l'eau dans le baril pour en mesurer le niveau et le débit. Et puis il s'écoule dans un seau plus petit où nous avons le [? saun ?] avec les sondes. C'est comme prendre un petit instantané. Vous savez, nous sommes en mesure de prélever un échantillon et de le capturer avant qu'il ne fasse partie du système global.

Et à partir de ces échantillons d'eau, nous les analyserons pour des choses comme E. coli. Nous examinerons tous les différents produits chimiques dissous dans l'eau. Nous pouvons analyser des choses comme l'atrazine, qui est un herbicide très couramment utilisé ici au Kentucky. Nous allons descendre jusqu'à la prochaine cascade qui se trouve dans la grotte. Tout le monde regarde juste tes pas. Et

Environ 25% de la population mondiale, donc littéralement des milliards de personnes dépendent de ces types de systèmes pour leur eau potable. Beaucoup de gens ne comprennent pas vraiment tout ce que nous étudions avec la pollution et les contaminants et tout n'a pas aussi un impact plus important. C'est la fin de la partie de la grotte que nous possédons et ce qui est vraiment sûr pour nous de continuer à faire sans formation ni équipement supplémentaires. Mais quelqu'un veut un cricket pour la route ? Sinon, nous nous échapperons parce qu'il fait froid ici.

IRA FLATOW : Oui. Grillons. Mm. Ils disent que c'est la nourriture du futur. C'était donc Jason Polk et Fernando Hernandez de la Western Kentucky University à Crumps Cave. Et si vous avez déjà eu la chance de visiter une grotte, l'une des choses que vous avez peut-être vues est le spectacle incroyable d'énormes essaims de chauves-souris sortant de la grotte à des vitesses incroyablement rapides. Je veux dire, vous parlez de milliers de chauves-souris.

Mais vous êtes-vous déjà demandé comment ils font cela sans se frapper, sans se heurter ? Ou vous dites, oh oui, j'ai entendu parler de cette écholocation. Eh bien, laissez-moi vous jouer un échantillon de ce à quoi ressemblent les chauves-souris écholocatrices quittant la grotte des chauves-souris.

Cela ressemble à un peu de sable, non? Vous ne pouvez vraiment pas en tirer le moindre sens. C'est difficile à comprendre. Alors je vais ralentir un peu pour toi. Je vais le ralentir pour le rendre 20 fois plus lent.

Toujours confus par cela. Comment savent-ils où ils vont ? Et comment savaient-ils qu'il ne fallait pas se frapper ? Les chauves-souris sont en quelque sorte capables d'utiliser ces signaux pour communiquer parfaitement avec elles-mêmes dans leurs essaims ? Ainsi, nous, les humains, avons peut-être beaucoup à apprendre sur la façon de communiquer et d'écholocaliser à partir de ces chauves-souris.

Et ma prochaine invitée dit qu'elle veut sauver le monde en étudiant les chauves-souris. Comment elle va faire ça, je ne sais pas. Mais nous allons lui demander. Laura Klepper est professeure adjointe de biologie au Saint Mary's College de Notre Dame, dans l'Indiana. Bienvenue au Vendredi des sciences.

LAURA KLEPPER : Merci beaucoup de m'avoir invité.

IRA FLATOW : Maintenant, vous dites que vous étudiez les chauves-souris pour sauver le monde. Que veux-tu dire par là?

LAURA KLEPPER: Eh bien, c'est mon slogan que je donne aux gens. Donc, en tant que bon scientifique, nous devons être capables d'expliquer pourquoi nous faisons ce que nous faisons, en termes de pertinence sociétale ou pourquoi, à part le simple intérêt à vouloir faire de la science. Quel est l'avantage pour l'humanité?

J'étudie donc le sonar biologique. J'étudie non seulement les chauves-souris, j'étudie aussi les dauphins. Donc, ces deux animaux utilisent un sonar biologique. Et nous étudions ces animaux depuis près d'un siècle maintenant afin de faire ce que nous appelons le biomimétisme, qui consiste à comprendre ce que font les animaux pour faire quelque chose qui nous profite. Et pour nous, ce serait un sonar. Ainsi, en étudiant ces animaux, nous apprenons à fabriquer nos propres sonars.

IRA FLATOW : Eh bien, nous utilisons des sonars, des sous-marins et des choses comme ça. Mais il semble que les chauves-souris l'aient vraiment compris différemment. C'est une chose beaucoup plus complexe qu'ils font.

LAURA KLEPPER : C'est incroyable. En fait, fondamentalement, ce qu'ils font, la raison pour laquelle j'étudie ce que font les chauves-souris, c'est que tout ce que nous savons sur la science, la physique, la biologie, c'est qu'ils accomplissent une tâche impossible en écholocalisant dans ces grands groupes. . Ce que nous savons du fonctionnement de l'écholocation, c'est que lorsqu'ils sont dans ces groupes, les signaux de chaque chauve-souris devraient interférer les uns avec les autres. Et ils ne devraient pas pouvoir utiliser leur sonar. Ils devraient brouiller leur sonar, entrer en collision et tomber au sol. Mais malgré ce que nous pensons être impossible, les chauves-souris le font. Et ils le font de cette façon depuis des millions d'années. Cela signifie simplement qu'il nous manque une partie de l'équation.

IRA FLATOW : Il doit manquer beaucoup de cette partie–

LAURA KLEPPER : Il nous manque beaucoup

IRA FLATOW : –de l'équation. Je comprends que vous ayez inventé des moyens inhabituels d'étudier ces chauves-souris à partir de l'essaim. Vous entrez dans l'essaim?

LAURA KLEPPER : Oui. Vous savez, j'aime dire qu'en tant que scientifique, j'ai le travail le plus cool de la planète parce que je suis payé pour développer et jouer avec des jouets vraiment cool. Et puis j'emmène mes jouets dans des endroits vraiment amusants. Et puis je peux parler à tout le monde du plaisir que je fais sur le terrain.

Donc, l'une des questions auxquelles je veux en fin de compte répondre est, qu'est-ce que ça fait d'être une chauve-souris. Et pour vraiment comprendre ce que c'est que d'être une chauve-souris, vous devez entrer dans l'essaim de ces chauves-souris. Vous devez faire comme si vous étiez une chauve-souris. Maintenant, je ne peux pas mettre mon costume de Batman et voler dans l'essaim des chauves-souris. Nous avons donc inventé quelques technologies inhabituelles pour faire cela et entrer à l'intérieur de l'essaim.

IRA FLATOW : Tu montes sur une tyrolienne ?

LAURA KLEPPER : Ah, non, non, non, non, non. Je ne. Non, je ne monte pas sur une tyrolienne. Nous mettons nos enregistreurs sur une tyrolienne. Et nous faisons voler nos tyroliennes à travers l'essaim de chauves-souris afin que notre microphone d'enregistrement corresponde à la vitesse des chauves-souris lorsqu'il traverse l'essaim de chauves-souris. Nous utilisons également des drones.

LAURA KLEPPER : Nous pilotons des drones.

LAURA KLEPPER : Oui, nous avons mis les drones en place pour décoller du sol. Et puis probablement un des favoris parmi les étudiants de mon laboratoire est que nous avons un faucon que nous utilisons pour voler à travers les chauves-souris.

IRA FLATOW : Hawk ne déjeune pas en passant par les chauves-souris, n'est-ce pas ?

LAURA KLEPPER : Non, non. Notre faucon ne mange pas les chauves-souris. Nous avons dressé ce faucon. Notre faucon est nommé Belle d'après la mascotte de notre école, les cloches de Sainte-Marie. Nous avons dressé ce faucon. Il a été élevé depuis qu'il était un poussin, donc il a été élevé à la main. Et il sait qu'il vole de gestionnaire en gestionnaire. Et il obtient Jack rabbit comme récompense parce que nous sommes dans les champs du Nouveau-Mexique. Et ce faucon transporte un microphone et une unité vidéo sur mesure, et vole à travers les chauves-souris pour obtenir un enregistrement vidéo et audio pour nous des chauves-souris au sein de l'essaim.

IRA FLATOW : OK, alors disons que je comprends que vous essayez de comprendre à quel point les chauves-souris sont bonnes et comment elles le font. Quel genre d'applications utiliseriez-vous le sonar qu'ils font ?

LAURA KLEPPER : Exact. Nous utilisons donc le sonar dans de nombreux appareils dans la vie de tous les jours. Le sonar, par exemple, nous l'utilisons pour cartographier le fond de l'océan. Nous utilisons une forme de sonar pour les véhicules autonomes sous-marins ou pour les détecteurs de poissons. Les voitures autonomes n'utilisent pas exactement le sonar. Ils utilisent des radars. Mais le même traitement est la même idée.

Ainsi, l'un des problèmes technologiques sur lesquels nous travaillons, étant donné que nous avons cette montée en puissance de la technologie dans notre société, est le besoin de transport automatisé, la détection automatisée est en croissance. Et comment vous pouvez avoir plusieurs véhicules dans l'espace à l'aide d'un sonar est quelque chose que nous n'avons pas tout à fait compris. Nous nous tournons donc vers les chauves-souris pour trouver la solution.

IRA FLATOW : Vous savez que cela m'a vraiment frappé parce que nous parlons d'avoir des milliers de voitures sur la route qui ne se heurtent pas. Les chauves-souris ont déjà compris comment faire cela. Des dizaines de milliers de chauves-souris ne se heurtent pas. Et c'est ce que vous voulez savoir. Comment ils font ça.

LAURA KLEPPER: Eh bien, c'est ce que j'espère répondre.

IRA FLATOW : D'accord, dis-nous à quoi ça ressemble. Vous suivez donc ces chauves-souris ou des dizaines de milliers de chauves-souris. Cela pourrait être encore plus que cela, non? À quoi ressemble vraiment une grotte de chauves-souris ?

LAURA KLEPPER : Une grotte à chauves-souris est l'un des habitats les plus frais de la planète. Je suis un peu partial. Voyons donc si je peux vous emmener dans une grotte de chauves-souris.

LAURA KLEPPER : Emmenez-vous dans une grotte de chauves-souris. Donc, tout d'abord, vous ne pouvez pas simplement entrer dans une grotte de chauves-souris comme celle-ci. Nous devons protéger à la fois les chauves-souris de nous et nous des chauves-souris. Nous portons donc des combinaisons de protection stériles, des combinaisons étanches en Tyvek. De plus, à l'intérieur de la grotte des chauves-souris, les grottes dans lesquelles je vais contiennent environ un demi-million de chauves-souris.

IRA FLATOW : Attendez une minute. Un demi-million dans la grotte ?

IRA FLATOW : Une grotte ? Eh bien, regarde comme tu me regardes comme ça. Comme ça, c'est vraiment cool.

LAURA KLEPPER : C'est tellement cool.

IRA FLATOW : Alors vous portez cette tenue spéciale.

LAURA KLEPPER : Costume Tyvek. Et nous devons également porter un respirateur intégral car il y a tellement de chauves-souris à l'intérieur de la grotte. Ils urinent. Ils défèquent. Les niveaux d'ammoniac sont donc très élevés. Nous devons donc protéger notre respiration. Et il y a aussi une spore fongique toxique à l'intérieur de la grotte, l'histoplasmose, qui peut causer toutes sortes de maladies respiratoires. Nous portons donc beaucoup d'équipements de protection à l'intérieur de la grotte. Mais ce n'est même pas la partie la plus cool. Alors, quand vous entrez dans la grotte–

IRA FLATOW : Tu m'as eu. J'attends la partie la plus cool.

LAURA KLEPPER : J'aimerais pouvoir t'y emmener ce soir, Ira. C'est fantastique.

IRA FLATOW : Quelle heure est-il ?

LAURA KLEPPER : Donc, lorsque vous commencez à entrer dans la grotte, vous avez toutes ces chauves-souris à l'intérieur d'une grotte. Et les chauves-souris sont toujours en train de déféquer. Alors le guano commence à s'accumuler, et il s'accumule comme une dune de sable géante à l'intérieur de la grotte. Ainsi, lorsque nous entrons dans la grotte, nous remontons la dune de sable. Et vous vous écrasez en quelque sorte. Vous vous écrasez dedans.

Mais pas seulement cela, il y a tous ces insectes dans la grotte qui vivent du guano ainsi que c'est une grotte maternelle, donc il y a des bébés chauves-souris qui viennent de naître. Et les bébés chauves-souris, il y a un taux de mortalité élevé chez les nouveau-nés. Ils tombent du plafond de la grotte. Ainsi, au moment où ils atterrissent sur le sol, il y a un type spécial de coléoptère qui commence à manger la chair des bébés chauves-souris vivantes. Donc tout le terrain bouge et bouillonne de ce mouvement.

IRA FLATOW : Donc, vous rampez sur une montagne de guano.

Le sol bouge tout autour de vous. Il y a des chauves-souris suspendues au plafond.

LAURA KLEPPER : Non, non, non. Ils volent partout. Vous les avez dérangés à ce stade.

IRA FLATOW : Ils volent partout.

LAURA KLEPPER : Donc, ils vous frappent la tête à gauche et à droite.

IRA FLATOW : Est-ce qu'ils claquent ? Les gens ont peur que les chauves-souris entrent dans vos cheveux. Est-ce un mythe ? Ou est-ce qu'ils–

LAURA KLEPPER : Eh bien, nous nous couvrons la tête.

IRA FLATOW : Mais qu'en est-il, si vous avez 100 000 chauves-souris ou quoi que ce soit dans une grotte–

IRA FLATOW : Excusez-moi. Je ne veux pas dire abrégé de le changer. Maintenant, ils ont toute cette chaleur corporelle. Est-ce que chauffer la grotte?

LAURA KLEPPER : Oui. Cette grotte devient très chaude. En fait, lorsqu'elles sont dans la grotte en grappes serrées, la température à l'intérieur des grappes de chauves-souris peut dépasser la température corporelle. Nous le savons parce que nous y emmenons des caméras thermiques spéciales qui peuvent nous indiquer la mesure exacte de la température à l'intérieur de la grotte.

Donc, parce qu'ils peuvent créer des températures aussi élevées, c'est en partie la raison pour laquelle ils se déplacent et se déplacent toujours dans la grotte, c'est pour se débarrasser de certaines de ces températures. Et juste être dans la grotte aussi, il fait très chaud en tant que chercheur parce que vous portez un costume qui ne respire pas. Alors vous transpirez beaucoup.

IRA FLATOW : À quelle fréquence faites-vous cela ?

LAURA KLEPPER : Je le fais chaque été pendant un mois avec mes étudiants de premier cycle.

IRA FLATOW : Et regardez-vous sourire à ce sujet.

LAURA KLEPPER : C'est fantastique.

IRA FLATOW : C'est Science Friday de PRI, Public Radio International. Entretien avec Laura Klepper, professeure adjointe de biologie au Saint Mary’s College de Notre Dame, Indiana. Je ne pense pas qu'il y ait une personne qui aime les chauves-souris plus que vous.

LAURA KLEPPER : Je ne sais pas. Il y en a peut-être quelques-uns.

IRA FLATOW : Peu de gens là-bas. Maintenant, je comprends qu'un petit oiseau m'a dit que vous faites une impression de chauve-souris méchante.

LAURA KLEPPER: Oh oui, je le fais.

IRA FLATOW : Allez. Donne nous. Ne voulez-vous pas voir son impression?

LAURA KLEPPER : Eh bien, je dois vous raconter un peu l'histoire à l'avance. Donc, tout d'abord, lorsque les chauves-souris sont en écholocation, elles ne se contentent pas de garder la tête droite. Ils scannent leur environnement avec leur tête et peuvent bouger leurs oreilles indépendamment pour percevoir l'écho. Alors quand je fais mon impression de chauve-souris, je vais,

IRA FLATOW : Waouh. Nous avons eu beaucoup de démonstrations le Science Friday, mais jamais une impression de chauve-souris aussi unique.

LAURA KLEPPER : Vous savez, vous passez beaucoup de temps avec les chauves-souris et vous commencez à les apprendre un peu.

LAURA KLEPPER : Eh bien, peut-être.

IRA FLATOW : D'où vient cette expression ? Cela avait-il quelque chose à voir avec les chauves-souris, devenir chauve ?

LAURA KLEPPER : Je crois que oui. Oui, je crois que ça a à voir avec certains des produits chimiques à l'intérieur de la grotte des chauves-souris.

IRA FLATOW : Tu sais, j'adore cette petite chose que tu as faite, le son. Pouvez-vous le faire au son une fois de plus? Je suis un gars du son. J'aime ça.

LAURA KLEPPER : Eh bien, voulez-vous entendre mon appel de chauve-souris ralenti ? Parce que c'est en temps réel.

IRA FLATOW : Absolument. Appel de chauve-souris ralenti par Laura Klepper.

LAURA KLEPPER : Alors, retour en arrière. Je dois raconter une histoire en tant que scientifique. Donc, ces chauves-souris font ce que nous appelons des appels modulés en fréquence, ce qui signifie qu'elles changent de hauteur avec le temps. Donc, bien qu'en temps réel, nous puissions entendre, [IMITE BAT] vraiment, ce qu'ils font, c'est qu'ils y vont, pew ! Banc! Banc!

IRA FLATOW : Waouh. Qui savait? Deux pour le prix d'un. C'est super. Pouvez-vous enseigner cela? L'enseignez-vous à vos élèves ?

LAURA KLEPPER : Mes élèves font en fait une impression fantastique de chauve-souris. Cela fait partie de la mission dans mon laboratoire.

IRA FLATOW : Un vendredi soir, lorsque vous vous réunissez après la fin du labo, vous faites tous l'appel des chauves-souris à tout moment ?

LAURA KLEPPER: C'est un peu notre signal de s'appeler parfois dans le couloir.

IRA FLATOW : Je comprends maintenant que vous enseignez à un collège de premier cycle pour femmes.

IRA FLATOW : Et je comprends que cela a été une excellente occasion pour vous d'impliquer de nombreuses jeunes femmes dans ce domaine.

LAURA KLEPPER : Oui. Oui. J'ai un groupe d'étudiants très vivant. J'ai suscité l'enthousiasme de nombreux étudiants pour les chauves-souris, même s'ils n'ont jamais pensé qu'ils seraient enthousiasmés par les chauves-souris. Nous essayons donc d'aider à répandre l'amour des chauves-souris et la joie des chauves-souris sur notre campus.

IRA FLATOW : Voyons si quelqu'un dans notre public. Oui? Intensifier. Vas-y.

PUBLIC : Vous avez mentionné comment votre travail pourrait sauver le monde. Il n'y a pas si longtemps, sur All Things Considered, il y avait une histoire d'écholocation sur Daniel Kish, comment il pouvait faire du vélo. Pouvez-vous commenter comment un humain pourrait développer cela?

LAURA KLEPPER : Exact. Donc, il y a beaucoup de gens dans mon domaine qui essaient d'étudier l'écholocation humaine pour comprendre exactement le mécanisme qui l'accompagne. Mais quand je travaille avec des groupes scolaires, j'aime faire une démo pour montrer que nous sommes tous capables d'une forme d'écholocation très rudimentaire. J'ai une personne qui ferme les yeux, et c'est ce mécanisme de clic. Ce [BRUIT DE CLIQUET]

Il produit ce que nous appelons un signal à large bande, qui a une large gamme de fréquences. Et parce qu'il s'agit d'un signal impulsif de courte durée, il vous donne de très bonnes informations sur votre environnement. Et donc je vous encourage tous à rentrer chez vous ce soir et à vous entraîner. Et si quelqu'un met quelque chose devant votre visage avec les yeux fermés pendant que vous cliquez, vous pouvez réellement détecter la différence avec votre oreille. Et donc on pense que lorsque les gens perdent un de leurs sens, en particulier avec la vision, leur audition peut devenir encore plus élevée. Et c'est ainsi qu'ils peuvent utiliser leur écholocation.

IRA FLATOW : Eh bien, Dr Klepper, c'est incroyablement fascinant. Je tiens à vous remercier d'avoir pris le temps d'être avec nous aujourd'hui.

IRA FLATOW : Laura Klepper est professeure adjointe de biologie au Saint Mary's College de Notre Dame, dans l'Indiana. Et nous jouer à la pause, Bridge 19.


Le virus de la chauve-souris modifié suscite le débat sur des recherches risquées

Le coronavirus fabriqué en laboratoire lié au SRAS peut infecter les cellules humaines.

Une expérience qui a créé une version hybride d'un coronavirus de chauve-souris – une liée au virus qui cause le SRAS (syndrome respiratoire aigu sévère) – a déclenché un nouveau débat sur la question de savoir si les variantes de laboratoire d'ingénierie de virus à potentiel pandémique valent les risques.

Dans un article publié dans Médecine naturelle 1 le 9 novembre, des scientifiques ont enquêté sur un virus appelé SHC014, qui se trouve chez les chauves-souris en fer à cheval en Chine. Les chercheurs ont créé un virus chimérique, composé d'une protéine de surface de SHC014 et de l'épine dorsale d'un virus du SRAS qui avait été adapté pour se développer chez la souris et pour imiter une maladie humaine. La chimère a infecté les cellules des voies respiratoires humaines, ce qui prouve que la protéine de surface de SHC014 a la structure nécessaire pour se lier à un récepteur clé sur les cellules et pour les infecter. Il a également causé des maladies chez les souris, mais ne les a pas tués.

Bien que presque tous les coronavirus isolés des chauves-souris n'aient pas été capables de se lier au récepteur humain clé, SHC014 n'est pas le premier à pouvoir le faire. En 2013, des chercheurs ont signalé cette capacité pour la première fois dans un coronavirus différent isolé de la même population de chauves-souris 2 .

Les résultats renforcent les soupçons selon lesquels les coronavirus de chauve-souris capables d'infecter directement les humains (plutôt que de devoir d'abord évoluer dans un hôte animal intermédiaire) pourraient être plus courants qu'on ne le pensait auparavant, selon les chercheurs.

Mais d'autres virologues se demandent si les informations glanées de l'expérience justifient le risque potentiel. Bien que l'étendue de tout risque soit difficile à évaluer, Simon Wain-Hobson, virologue à l'Institut Pasteur de Paris, souligne que les chercheurs ont créé un nouveau virus qui « se développe remarquablement bien » dans les cellules humaines. « Si le virus s'échappait, personne ne pourrait prédire la trajectoire », dit-il.

Création d'une chimère

L'argument est essentiellement une reprise du débat sur l'opportunité d'autoriser la recherche en laboratoire qui augmente la virulence, la facilité de propagation ou la gamme d'hôtes d'agents pathogènes dangereux – ce que l'on appelle la recherche de « gain de fonction ». En octobre 2014, le gouvernement américain a imposé un moratoire sur le financement fédéral de telles recherches sur les virus qui causent le SRAS, la grippe et le MERS (syndrome respiratoire du Moyen-Orient, une maladie mortelle causée par un virus qui passe sporadiquement des chameaux aux humains).

La dernière étude était déjà en cours avant le début du moratoire américain, et les National Institutes of Health (NIH) des États-Unis l'ont autorisée à se poursuivre pendant qu'elle était en cours d'examen par l'agence, a déclaré Ralph Baric, chercheur en maladies infectieuses à l'Université du Nord. Carolina à Chapel Hill, co-auteur de l'étude. Le NIH a finalement conclu que le travail n'était pas si risqué qu'il tombe sous le coup du moratoire, dit-il.

Mais Wain-Hobson désapprouve l'étude car, dit-il, elle offre peu d'avantages et révèle peu de choses sur le risque que le virus sauvage SHC014 chez les chauves-souris pose pour l'homme.

D'autres expériences de l'étude montrent que le virus chez les chauves-souris sauvages devrait évoluer pour constituer une menace pour l'homme – un changement qui pourrait ne jamais se produire, bien qu'il ne puisse être exclu. Baric et son équipe ont reconstruit le virus sauvage à partir de sa séquence génomique et ont découvert qu'il se développait mal dans les cultures de cellules humaines et ne causait aucune maladie significative chez la souris.

« Le seul impact de ce travail est la création, en laboratoire, d'un nouveau risque non naturel », convient Richard Ebright, biologiste moléculaire et expert en biodéfense à l'Université Rutgers de Piscataway, New Jersey. Ebright et Wain-Hobson sont tous deux des critiques de longue date de la recherche sur le gain de fonction.

Dans leur article, les auteurs de l'étude admettent également que les bailleurs de fonds peuvent réfléchir à deux fois avant d'autoriser de telles expériences à l'avenir. "Les comités d'examen scientifique peuvent considérer que des études similaires construisant des virus chimériques basés sur des souches en circulation sont trop risquées pour être poursuivies", écrivent-ils, ajoutant qu'une discussion est nécessaire pour "si ces types d'études de virus chimériques justifient une enquête plus approfondie par rapport aux risques inhérents impliqués".

Mais Baric et d'autres disent que la recherche a eu des avantages. Les résultats de l'étude « font passer ce virus d'un agent pathogène émergent candidat à un danger clair et présent », explique Peter Daszak, co-auteur de l'article de 2013. Daszak est président de l'EcoHealth Alliance, un réseau international de scientifiques, dont le siège est à New York, qui prélève des virus sur des animaux et des personnes dans des points chauds de maladies émergentes à travers le monde.

Les études testant des virus hybrides dans des cultures de cellules humaines et des modèles animaux sont limitées dans ce qu'elles peuvent dire sur la menace posée par un virus sauvage, convient Daszak. Mais il soutient qu'ils peuvent aider à indiquer quels agents pathogènes devraient être priorisés pour une attention plus approfondie de la recherche.

Sans les expériences, dit Baric, le virus SHC014 ne serait toujours pas considéré comme une menace. Auparavant, les scientifiques pensaient, sur la base de la modélisation moléculaire et d'autres études, qu'il ne devrait pas être capable d'infecter les cellules humaines. Les derniers travaux montrent que le virus a déjà surmonté des obstacles critiques, tels que la capacité de s'accrocher aux récepteurs humains et d'infecter efficacement les cellules des voies respiratoires humaines, dit-il. "Je ne pense pas que vous puissiez ignorer cela." Il prévoit de faire d'autres études avec le virus chez les primates non humains, ce qui pourrait fournir des données plus pertinentes pour les humains.


Les insectes semi-sociaux partagent également les tâches d'éducation des enfants avec d'autres individus de la même génération, dans un nid commun.

Comme chez les vrais insectes sociaux, certains membres du groupe sont des travailleurs non reproducteurs. Cependant, cette génération quittera son nid avant que la génération suivante n'émerge. Les nouveaux adultes se disperseront et construiront de nouveaux nids pour leur progéniture. Par exemple, les guêpes à papier sont semi-sociales au printemps, les ouvrières non reproductrices aidant à agrandir le nid et à s'occuper de la couvée dans une nouvelle colonie.


La majorité des chauves-souris utilisent l'écholocation, également appelée bio-sonar, pour naviguer et chasser pour se nourrir. L'exception typique est les chauves-souris frugivores, qui dépendent largement de la vue pour se repérer. Lorsqu'elles chassent des insectes la nuit, les chauves-souris produisent une série de sons aigus provenant de leur nez ou de leur bouche. La plupart des humains sont incapables d'entendre ces sons. Les ondes sonores rebondissent lorsqu'elles rencontrent un objet tel qu'un insecte, permettant à la chauve-souris de « voir » avec le son.

L'oreille interne et le cortex auditif dans le cerveau de la plupart des chauves-souris sont spécialement adaptés pour comprendre ces sons dans la gamme des ultrasons.


Caractéristiques générales

Toutes les chauves-souris ont une apparence généralement similaire en vol, dominée par l'étendue des ailes, mais elles varient considérablement en taille. L'ordre est généralement divisé en deux sous-ordres bien définis : les Megachiroptères (les grandes chauves-souris frugivores de l'Ancien Monde) et les Microchiroptères (petites chauves-souris trouvées dans le monde entier). Parmi les membres des mégachiroptères, les renards volants (Pteropus) ont une envergure de 1,5 mètre (environ 5 pieds) et un poids de 1 kg (2,2 livres). La plus grande chauve-souris insectivore est probablement la chauve-souris nue ou glabre (Cheiromeles torquatus) il pèse environ 250 grammes (environ 9 onces). La plus grande des chauves-souris carnivores (et la plus grande chauve-souris du Nouveau Monde) est la chauve-souris spectrale (Spectre de vampire), également connue sous le nom de fausse chauve-souris vampire tropicale américaine, avec une envergure de plus de 60 cm (24 pouces). La petite chauve-souris à nez de cochon ou bourdon (Craseonycteris thonglongyai) of Thailand is one of the smallest mammals. It has a wingspan of barely 15 cm (6 inches) and weighs about 2 grams (about 0.07 ounce).

Bats vary in colour and in fur texture. Facial appearance, dominated by the muzzle and ears, varies strikingly between families and often between genera. In several families a complex fleshy adornment called the nose leaf surrounds the nostrils. Although the exact function of these facial appurtenances has yet to be determined, scientists believe they may help to direct outgoing echolocation calls (voir ci-dessous Orientation). Wing proportions are modified according to mode of flight. The tail and the membrane between the legs also differ, perhaps as adaptations to feeding, flight, and roosting habits. Finally, bats vary in the postures they assume when roosting, particularly in whether they hang suspended or cling to a wall and in the manner in which the wings are folded and used.


Are these bat social calls? - La biologie

  • Dorsal fur is dark to chestnut brown. Ventral fur is paler.
  • Ears are short and triangular with a rounded tip.
  • The tragus is up to four times as long as it is broad.
  • The wing membranes are opaque.
  • The calcar is up to 1/3 of the length of the tail membrane and a post-calcarial lobe is present.
  • The penis is slightly bulbous.
  • Average weight (as given by Greenaway & Hutson, 1990) 4-8 g.

The diagram below gives important average body measurements for common pipistrelles (Greenaway & Hutson, 1990).

  • Mate from the spring through to autumn, but mainly in September and November.
  • Females may undergo torpor during pregnancy or lactation depending on feeding conditions.
  • A single offspring is born at the end of June or the beginning of July.
  • Maximum age recorded in Europe is 12 years (Schober & Grimmberger, 1989).

The British and World distributions of the commmon pipistrelle are shown by the white areas of the maps above.

  • The common pipistrelle uses a wide range of habitats, whereas the soprano pipistrelle prefers lakes and rivers (Vaughan et al., 1997).
  • Farmland, open woodland, gardens, lakes and large hedgerows.
  • The most urban-dwelling British bat species.
  • Tends to avoid very open habitat such as moorland and grassland where linear features are comparatively rare.
  • Oakeley and Jones (1998) found that maternity roosts of common pipistrelles were more common in improved grassland and built-up areas. Roosts were also situated close to water and hedgerows. These habitats are more likely to house suitable prey species and hedgerows may be used as linear features for navigation. It is therefore important to conserve hedgerows and water bodies near bat roosts.
  • The photograph on the left shows a typical habitat of common pipistrelles.

Emergence and Flight Pattern

  • Emerge around 20 minutes after sunset, earlier on warmer nights. May emerge in daylight.
  • Flight is erratic and agile.
  • Flies usually 5-10m above ground level (Russ, 1999).
  • Click on the photograph on the left to see an enlarged multiflash image of a common pipistrelle foraging (1/15th second between each image) .
  • The photographs below show a common pipistrelle in flight.

Marked in blue on the diagram above is a typical foraging path of common pipistrelles (based on Russ, 1999).

To listen to the call of the common pipistrelle click here

Size of sound file: 5.41 KB

Average values for a common pipistrelle echolocation call, as given by Vaughan et al. (1997), are listed below:

Interpulse interval: 93.0 ms

The power spectrum on the left shows that the maximum power of the call is at a frequency of approximately 48 kHz.

Kalko & Schnitzler (1993) studied search flight echolocation of Pipistrellus espèce. During the search phase echolocation type corresponded to habitat type. Where obstacles were greater than 5m away from the bat the call was less than 15 kHz in bandwidth. In cluttered habitats and when the bats were turning the call was more than 15 kHz in bandwidth. Prey was only detected when there was no overlap between the emitted call and the received echo.

Click here to listen to the social call of the common pipistrelle.

Size of sound file: 139 KB

The social call of the common pipistrelle has four components. This can be used to distinguish the common from the soprano pipistrelle, which has a social call of three components (Barlow & Jones, 1997).

Pfalzer & Kusch (2003) found that common pipistrelles emit four different types of social calls. A song-like complex call is emitted at the mating roost, during flight and when foraging. Repeated 'trills' are emitted at the maternity roost and when the bat is distressed. Cheep-like calls are emitted at the maternity roost.


Visiting bat caves to see the worlds smallest mammal is tempting for many curious tourists, but it is potentially dangerous. While guides and people may be tempted to hold the tiny creatures, this interferes with the bats' natural behaviors, and if bitten, humans can contract infections.

The best way to see these bats safely is to visit the outside of one of the caves in the National Park in Kanchanaburi Province, Thailand at dusk or dawn to watch them fly around feeding.

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Adrianne Elizabeth is a freelance writer and editor. She has a Bachelor of Science in Ecology and Biodiversity, and Marine Biology from Victoria University of Wellington in New Zealand. Driven by her love and fascination with all animals behavior and care, she also gained a Certificate in Captive Wild Animal Management from UNITEC in Auckland, New Zealand, with work experience at Wellington Zoo. Before becoming a freelance writer, Adrianne worked for many years as a Marine Aquaculture Research Technician with Plant & Food Research in New Zealand. Now Adrianne's freelance writing career focuses on helping people achieve happier, healthier lives by using scientifically proven health and wellness techniques. Adrianne is also focused on helping people better understand ecosystem functions, their importance, and how we can each help to look after them.


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