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Photographié en avril ; poussant abondamment sur le côté d'un chemin rocheux à Montserrat, en Espagne. Jusqu'à peut-être 1 pied (30 cm) de hauteur.


Cette plante appartient au genre Euphorbe, qui est un groupe vaste et diversifié. Les membres prennent des formes très différentes, mais la forme générale de cette plante est partagée par de nombreux Euphorbe membres. Je ne suis pas sûr de l'espèce, mais je pense qu'il s'agit probablement de l'euphorbe ésule méditerranéenne, Euphorbia characia:

Photo : Macro63

Photo : cc-by-sa-2.0 Bernard Dupont.


Doctorat en biologie végétale et biotechnologie

L'objectif de ce programme est de former des professionnels à la recherche dans tous les domaines de la biologie végétale et de la biotechnologie. Au programme, des enseignants-chercheurs ayant une expérience consolidée dans les domaines de la botanique, de la physiologie végétale et de la biochimie végétale à l'UAB, ainsi que des chercheurs du Centre de recherche en génomique agricole (CRAG) spécialisés en génétique végétale et biologie moléculaire. Les opportunités professionnelles pour les doctorats du programme de biologie végétale et biotechnologie comprennent une carrière universitaire et de recherche dans des universités, des instituts et des centres de recherche et des départements de R+D d'entreprises de biotechnologie et/ou d'amélioration des plantes.

D'autres possibilités incluent la recherche et le développement de nouvelles méthodologies dans le domaine de l'identification et de la conservation du germoplasme végétal (collections de germoplasme, jardins botaniques) et l'identification, l'évaluation et l'amélioration des produits végétaux utilisés dans les industries pharmaceutiques et alimentaires.

Profil du candidat

Les exigences spécifiques de ce programme de doctorat visent à établir un profil d'étudiant qui maximise les chances de réussite du programme. Les étudiants doivent avoir une expérience de recherche reconnue, une connaissance approfondie des concepts et outils de base en biologie végétale et une capacité à assimiler de nouvelles connaissances.

Opportunités professionnelles

Ce programme de doctorat offre les principales options de carrière suivantes:

  • Chercheur dans des universités et instituts de recherche nationaux et internationaux.
  • Chercheur dans différents départements R&D+I de l'entreprise :
    • Semences et amélioration génétique des plantes
    • Produits phytosanitaires
    • Agroalimentaire
    • Médicaments
    • Produits de beauté
    • Produits naturels
    • Sources de bioénergie

    Objectifs et justification

    Le programme de doctorat en biologie végétale et biotechnologie a pour objectif fondamental de préparer les étudiants à pouvoir commencer et mener à bien un projet de recherche original et innovant, qui se fait à travers la thèse de doctorat, et vise à se former à la recherche et à la capacité de pouvoir mener des projets de recherche dans le secteur public et dans les entreprises aux niveaux national et international.

    L'un des principes et préoccupations de ce programme doctoral est de former des chercheurs à un excellent niveau de qualité afin qu'ils puissent travailler dans les différents domaines spécifiques de cette discipline.

    Infrastructures de recherche

    Outre les ressources physiques pour l'enseignement et la recherche que l'UAB fournit pour tous ses programmes de doctorat, les étudiants de ce programme peuvent également utiliser les infrastructures de recherche suivantes.

    • Espaces de travail pour les doctorants.
    • Laboratoires de recherche.
    • Des équipements spécifiques et de grandes installations scientifiques comme le Synchrotron ALBA.
    • Infrastructures de recherche documentaire et d'extraction d'informations et de mise en réseau en ligne.

    Coordinateur

    Administration

    Doctorat de l'UAB

    Ce programme de doctorat a reçu le label Excellent Accreditation de l'Agence Catalane de la Qualité (AQU). Pour obtenir cette accréditation, les éléments suivants ont été évalués : qualité du programme de formation, pertinence de l'information du public, personnel enseignant, dispositifs d'aide à l'apprentissage, qualité des résultats du programme de formation et du SGIQ. Vous pouvez consulter plus d'informations dans la section 'Qualité' de cette page.

    Universités et institutions organisatrices :
    Universitat Autònoma de Barcelona

    Départements ou instituts associés :
    Département de biologie animale, biologie végétale et écologie
    Département de biochimie et biologie moléculaire

    Institutions collaboratrices :
    Centro de Investigación en Agrigenómica


    Ambroisie

    Les personnes allergiques accepteront rapidement la classification des plantes d'herbe à poux comme « mauvaises herbes nuisibles ». L'ambroisie commune (Ambroisie artemisiifolia) et l'ambroisie géante (Ambroisie trifida) sont les principaux contributeurs au rhume des foins.

    La saison de l'herbe à poux est redoutée par les petits et les grands. Les parents ne devraient pas sauter à la conclusion que le nez qui coule d'un enfant à l'automne est le résultat d'un virus attrapé à l'école : il est possible que l'herbe à poux soit à blâmer.

    Une fois que vous avez appris à quoi ressemble l'herbe à poux, vous pouvez au moins l'éliminer de votre propre jardin et ainsi peut-être limiter votre exposition à la source de vos problèmes de rhume des foins.


    Membres Mes intérêts de recherche sont de comprendre comment les agents pathogènes bactériens colonisent et causent des maladies sur les plantes. Précisément, je souhaite définir les gènes requis pour que le pathogène bactérien Ralstonia solanacearum provoque des maladies sur les plantes et à quelles étapes du processus d'infection ils sont requis. De plus, j'étudie les réponses de la pomme de terre à l'infection par Ralstonia solanacearum. Nuria Sánchez Coll - PI Éducation et recherche : Chercheur (2012-présent). Centre de recherche en génomique agricole, Barcelone, Espagne. Associé de recherche (2011-2012). Université de Caroline du Nord, Chapel Hill, États-Unis. Stagiaire postdoctoral (2006-2011). Université de Caroline du Nord, Chapel Hill, États-Unis. Doctorat Génétique Moléculaire Végétale (2006). Ecole polytechnique fédérale de Zurich (ETHZ), Suisse. Scientifique invité (2005). Université Ludwig-Maximilians de Munich, Allemagne. M.Sc Génomique Végétale (2002). Institut de Biologia Molecular de Barcelona, ​​Centro Superior de Investigaciones Cientificas (IBMB-CSIC), Espagne. Assistant de recherche (1999-2001). Universitat de Barcelone, Espagne. B.Sc. La biologie (2001). Universitat de Barcelone, Espagne. Recherche d'intérêts: Notre recherche vise à combler une lacune majeure dans les connaissances en fournissant une image détaillée des mécanismes contrôlant et exécutant la mort cellulaire programmée (PCD) déclenchée par un agent pathogène dans les cellules végétales. Nous étudions la composition et la dynamique de plateformes protéiques (« deathosomes ») qui peuvent agir comme des rhéostats de mort cellulaire, intégrant des signaux extra-, inter- et intra-cellulaires pour y répondre avec une décision univoque mort/non-mort. Nous avons développé une nouvelle technique pour immuno-isoler des complexes de protéines natives in planta. Dans un ensemble d'expériences pilotes utilisant cette méthode, nous avons identifié des composants du deathosome AtMC1, qui répondent dynamiquement aux déclencheurs de la PCD et peuvent faire partie d'un réseau de régulation. Eugenia Pitsili – doctorante Éducation et recherche : Doctorat en génétique Universidad de Barcelona, ​​(avril 2017-présent) Master en biologie végétale et biotechnologie Département de biologie à l'Université de Crète. (Laboratoire d'entomologie moléculaire de Vontas) (2012-2015) Baccalauréat en biologie Département de biologie, Université nationale capodistrienne d'Athènes, (2007-2012) Recherche d'intérêts: Mon intérêt de recherche est axé sur l'étude de la dynamique des complexes protéiques, qui sont impliqués dans la mort cellulaire programmée (PCD) au cours du développement des plantes. Anurag Kashyap – Doctorant Éducation et recherche : Doctorat en biologie et biotechnologie végétale Novembre 2017-Aujourd'hui Maître assistant Département de phytopathologie, Université agricole d'Assam, Jorhat, Assam, Inde (2014-2017) Master of Science en phytopathologie Département de phytopathologie, Université agricole d'Assam, Jorhat, Assam, Inde (2010-2012) Baccalauréat ès sciences en agriculture Collège d'agriculture, Université agricole d'Assam, Jorhat, Assam, Inde (2006-2010) Recherche d'intérêts: Ma recherche se concentre sur la compréhension de la relation génétique et biochimique clé des réponses de défense structurelles qui modulent la résistance ou la sensibilité de Ralstonia solanacearum chez les plantes hôtes. L'accent est également mis sur la caractérisation génomique des réponses de résistance induites chez les plants de tomates contre la bactérie. José Manuel Salguero - Doctorant Éducation et recherche : Doctorat en biotechnologie végétale, UAB Barcelone 2017- présent Master en sciences moléculaires végétales et microbiennes Imperial College London, Londres 2016-2017 Baccalauréat en biochimie Université de Manchester, Royaume-Uni 2013-2016 Recherche d'intérêts: En tant que stratégie de défense, les plantes régulent étroitement une modalité de mort cellulaire programmée confinée appelée mort cellulaire à réponse hypersensible (HR) qui se produit sur le site d'entrée du pathogène tenté. Ces dernières années, il a été démontré que les protéases végétales jouent un rôle central dans la régulation de la RH lors d'agressions biotiques. Ma recherche se concentre sur la compréhension de la manière dont ces protéases et leurs intéracteurs putatifs exercent leur fonction en amont des RH. Comprendre les stratégies complexes développées par les plantes pour contrer les stress biotiques aidera les futurs programmes de sélection visant à résoudre le problème actuel de la sécurité alimentaire. Weiqi Zhang – Doctorant Éducation et recherche : Doctorat en biologie et biotechnologie végétale UAB, Barcelone, Espagne Octobre 2019-Présent Master en sciences de l'environnement Université du Sud-Ouest, Chongqing, Chine 2016-2019 Baccalauréat en sciences de l'environnement Université du Sud-Ouest, Chongqing, Chine 2012-2016 Recherche d'intérêts: Mon objectif de recherche porte sur la caractérisation des protéines induites en réponse au pathogène végétal R. solanacearum en utilisant des tomates sensibles et résistantes comme modèles de travail. Maintenant, nous nous concentrons sur la caractérisation des protéines liées à la pathogenèse, les protéines Pr-1, Pr-5 et P69. Roger de Pedro Jové – Doctorant Éducation et recherche : Doctorat Institut CRAG, avril 2019-présent Master en sciences végétales Université et recherche de Wageningen, Pays-Bas (2016-2018) Baccalauréat en biologie Département de biologie, Universitat de Barcelona (2012-2016) Recherche d'intérêts: Ralstonia solanacearum est un pathogène émergent sous surveillance stricte en Europe, représentant une menace sérieuse en raison du manque de stratégies de gestion de la maladie. Ma recherche se concentre sur la découverte des facteurs génétiques conservés que l'agent pathogène utilise pour infecter avec succès la plante en tant que stratégie pour trouver de nouveaux déterminants de la virulence qui peuvent conduire au développement de nouvelles stratégies de contrôle. Nerea Ruiz Solaní – Doctorante Éducation et recherche : Doctorat Institut CRAG, novembre 2020-présent Master en biologie végétale, génomique et biotechnologie Universitat Autònoma de Barcelona, ​​Universitat de Barcelona et CRAG (2017-2019) Baccalauréat en biotechnologie Universitat Autònoma de Barcelona (2013-2017) Recherche d'intérêts: La réponse hypersensible (HR) est une forme de mort cellulaire localisée et régulée qui se produit souvent lorsque le système immunitaire de la plante reconnaît des agents pathogènes potentiels. Mes recherches portent sur la compréhension de la dynamique transcriptionnelle des RH. David Perez – Étudiant de premier cycle Éducation et recherche : Baccalauréat en biotechnologie Institut Chimique de Sarrià, IQS Septembre 2016-Présent Marta Salas – Étudiante de premier cycle Éducation et recherche : Baccalauréat en biotechnologie Universitat Autònoma de Barcelona, ​​septembre 2017-présent Séances scientifiques

    • Biotechnologie végétale et applications
    • Biologie moléculaire végétale
    • Nutrition des plantes
    • Sciences du sol et des cultures
    • Pathologie végétale et gestion des maladies
    • Microbiologie végétale : Phycologie & Mycologie
    • Physiologie végétale et éco-physiologie
    • Systématique et taxonomie des plantes
    • Sciences végétales et recherche végétale
    • Amélioration des plantes
    • Biologie du développement des plantes
    • Écologie végétale et taxonomie
    • Interactions Plante - Biotique
    • Science et technologie des semences
    • Biologie computationnelle et bioinformatique
    • Génétique végétale et génomique
    • Biologie végétale
    • Plante et environnement
    • Agronomie et recherche agronomique
    • Protéomique et Phénomique Végétales

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    Médecins légistes, médecins légistes, étudiants et éducateurs en sciences médico-légales, avocats, juges, policiers enquêteurs et enquêteurs privés.

    • Dévouement
    • Biographies des auteurs
    • Avant-propos de Tom A. Ranker
    • Avant-propos de Haskell M. Pitluck
    • Préface
    • Remerciements
    • Chapitre 1. Introduction à la science médico-légale des plantes
      • 1. Introduction aux plantes
      • 2. Les débuts de la science végétale
      • 3. Empoisonnements de plantes
      • 4. Drogues illégales d'origine végétale
      • 5. Sciences végétales médico-légales du vingtième siècle
      • 6. Notre introduction à la science médico-légale des plantes
      • 1. L'état actuel de la science médico-légale aux États-Unis
      • 2. Décisions des tribunaux concernant la présentation de preuves scientifiques et d'avis d'experts
      • 3. Comment Daubert se rapporte-t-il à la science des plantes médico-légale
      • 1. Anatomie végétale
      • 2. Taxonomie des plantes
      • 3. L'écologie végétale
      • 4. Analyses génétiques : utilisation de l'acide désoxyribonucléique
      • 1. Quelques principes de base des plantes
      • 2. Le système digestif humain
      • 3. Cellules végétales et heure de la mort
      • 4. Méthodes de collecte et d'échantillonnage pour les matériaux du tube digestif
      • 5. Traitement des échantillons médico-légaux à l'aide de l'anatomie végétale
      • 6. Le rôle des statistiques dans l'évaluation des cellules végétales dans le contenu digestif
      • 7. Résumé
      • 1. Anatomie végétale médico-légale impliquant la détermination de l'heure du décès
      • 2. Anatomie des plantes médico-légales et sépultures vieillissantes
      • 3. Cas impliquant des matières fécales
      • 1. Travail de terrain sur la taxonomie des plantes
      • 1. Plantes contenant des drogues « récréatives »
      • 2. Lettres « stylo empoisonné »
      • 3. Rien de tel qu'un court trajet en voiture au terrain de golf
      • 4. "Mousse" pas de l'herbe
      • 5. Le torse en feu
      • 6. Je ne sais pas pourquoi…
      • 1. Un aperçu de l'écologie pour le médecin légiste
      • 2. Procédures et ressources utiles pour l'écologie végétale médico-légale
      • 3. Sources de scientifiques des plantes écologiques
      • 1. Utilisations de l'écologie végétale médico-légale reliant les suspects aux scènes de crime à l'aide de fragments de plantes
      • 2. Utilisations de l'écologie végétale médico-légale dans l'emplacement des tombes clandestines
      • 3. Autres utilisations pour l'écologie végétale médico-légale
      • 1. Palynologie
      • 2. Diatomées
      • 1. Un bref résumé des approches phytosanitaires médico-légales
      • 2. Comment devenir un botaniste médico-légal
      • 3. Botanique médico-légale dans la salle d'audience
      • 4. Botanique médico-légale au XXIe siècle
      • 5. Établissement de la botanique médico-légale ou de la phytologie médico-légale en tant que sous-discipline au sein des organisations de sciences médico-légales et de sciences botaniques

      Contenu

      Faune vient du nom Fauna, une déesse romaine de la terre et de la fertilité, le dieu romain Faunus et les esprits de la forêt apparentés appelés Fauns. Les trois mots sont apparentés au nom du dieu grec Pan, et panis est l'équivalent grec de faune. Faune est aussi le mot pour un livre qui catalogue les animaux de cette manière. Le terme a été utilisé pour la première fois par Carl Linnaeus de Suède dans le titre de son ouvrage de 1745 [1] Faune Suecica

      Cryofaune Modifier

      Cryofaune fait référence aux animaux qui vivent dans des zones froides ou très proches de celles-ci.

      Cryptofaune Modifier

      Cryptofaune sont la faune qui existe dans des microhabitats protégés ou cachés. [2]

      Epifaune Modifier

      L'épifaune, aussi appelée épibenthos, sont des animaux aquatiques qui vivent sur le substrat du fond plutôt qu'à l'intérieur, c'est-à-dire la faune benthique qui vit au-dessus de la surface des sédiments du fond marin.

      Infaune Modifier

      Infaune sont des organismes benthiques qui vivent dans le substratum inférieur d'un plan d'eau, en particulier dans les sédiments océaniques les plus profonds, la couche de petites particules au fond d'un plan d'eau, plutôt qu'à sa surface. Les bactéries et les microalgues peuvent également vivre dans les interstices des sédiments du fond. En général, les animaux de la faune deviennent progressivement plus petits et moins abondants avec l'augmentation de la profondeur de l'eau et de la distance par rapport au rivage, tandis que les bactéries présentent une abondance plus constante, tendant vers un million de cellules par millilitre d'eau de mer interstitielle.

      De telles créatures se trouvent dans les archives fossiles et comprennent des lingulata, des trilobites et des vers. Ils ont creusé des terriers dans le sédiment pour se protéger et se sont peut-être également nourris de détritus ou du tapis de microbes qui avaient tendance à se développer à la surface du sédiment. [3] Aujourd'hui, une variété d'organismes vivent et perturbent les sédiments. Les fouisseurs les plus profonds sont les crevettes fantômes (Thalassinidée), qui vont jusqu'à 3 mètres (10 pieds) dans les sédiments au fond de l'océan. [4]

      Limnofaune Modifier

      Limnofaune désigne les animaux qui vivent dans l'eau douce.

      Macrofaune Modifier

      Macrofaune sont des organismes benthiques ou du sol qui sont retenus sur un tamis de 0,5 mm. Des études en haute mer définissent la macrofaune comme des animaux retenus sur un tamis de 0,3 mm pour tenir compte de la petite taille de la plupart des taxons.


      Résumé

      Dans la présente étude, une méthodologie basée sur l'amplification d'un fragment de mitochondrie cytochrome b et l'analyse phylogénétique subséquente (FINS : séquençage nucléotidique informatif médico-légal) pour identifier génétiquement les chinchards ont été développées. Cette méthodologie permet l'identification de plus de 20 espèces appartenant aux familles Carangidae, Mullidae et Scombridae. La principale nouveauté de ce travail réside dans le plus grand nombre d'espèces de chinchards différentes incluses et dans l'applicabilité des méthodes développées à toutes sortes de produits transformés que les consommateurs peuvent trouver sur les marchés du monde entier, y compris ceux qui ont subi des processus intensifs. de transformation, comme par exemple les aliments en conserve. Enfin, les méthodes ont été appliquées à 15 échantillons commerciaux, tous des produits en conserve. Par conséquent, ces méthodes sont utiles pour vérifier le respect des réglementations en matière d'étiquetage des chinchards et des produits à base de chinchards, vérifier la traçabilité correcte dans les échanges commerciaux et le contrôle de la pêche.


      Identifier cette plante en bordure de route à Montserrat, Espagne - Biologie

      063 940 0334
      [email protected]

      Principes fondamentaux de la production de maïs

      Informations sur les cours

      Le prochain cours commence :
      3 août 2021

      Longueur: 9 semaines

      À temps partiel: 10 heures par semaine

      Prix: 7 400 rands

      Langue: Anglais

      OFFRE SPÉCIALE POUR LES ENTREPRISES ET LES AGRICULTEURS
      Inscrivez trois membres du personnel ou plus et devenez admissible à une réduction de groupe !
      Contactez [email protected] pour plus d'informations

      Le cours court international AGRICOLLEGES Fondements de la production de maïs est un programme de 9 semaines conçu pour initier les étudiants au monde des plantes et plus particulièrement au maïs dans le secteur agricole.

      Ce cours est idéal pour les agriculteurs émergents, les chefs d'exploitation et les directeurs adjoints, et les agriculteurs établis souhaitant se perfectionner ou rafraîchir leurs connaissances de base sur la production de maïs.

      La description

      Au cours de la période de 9 semaines, les étudiants recevront un aperçu complet de la biologie du maïs, de la préparation du sol, de la culture, de la lutte contre les parasites et les maladies et de la récolte. Après avoir terminé le cours fondamental, les étudiants seront mieux équipés pour travailler dans un environnement de production de maïs.

      A l'issue de ce cours, les étudiants seront :

      • Capable de comprendre les principes de base qui s'appliquent à la production de maïs
      • Capable d'identifier les concepts relatifs à la biologie du maïs, à la préparation du sol, à la culture, à la lutte contre les parasites et les maladies et à la récolte.
      • Capable de démontrer une bonne compréhension des bases de la production de maïs.
      • Capable d'articuler l'importance de pratiques spécifiques de production de maïs et de les appliquer sur le lieu de travail.

      Vous souhaitez recevoir plus d'informations ? R emplissez notre formulaire de contact ci-dessous

      • Le cours est ouvert à tous, de n'importe où dans le monde.
      • Il sera avantageux pour le candidat d'avoir suivi le cours d'introduction à la production végétale avec l'ACI avant de s'inscrire à ce cours.
      • Il n'y a pas de conditions d'entrée formelles, bien que les apprenants potentiels devront compléter notre évaluation d'admission pour assurer une maîtrise de base de la langue anglaise, du calcul et de l'informatique.

      Remarque : Tout l'apprentissage se déroule en ligne et les étudiants auront besoin d'un accès Internet régulier via un PC, une tablette ou un téléphone pour réussir ce cours.

      Le cours débutera par 1 (une) semaine d'auto-apprentissage gratuit dans un cours préparatoire d'orientation comprenant :

      Les étudiants qui ont terminé n'ont pas besoin de le compléter à nouveau.

      Les étudiants recevront un certificat à la fin du cours d'orientation.

      Une fois les cours préparatoires terminés, les apprenants passeront par 5 (cinq) modules de base:

      1. Biologie du maïs
      2. Préparation du sol
      3. Cultivation
      4. Lutte contre les parasites et les maladies
      5. Récolte

      Les cours de courte durée en ligne d'AGRICOLLEGES internationaux combinent l'apprentissage en ligne avec des opportunités d'apprentissage pratiques et partagées dans une approche à trois volets :

      1. Les étudiants apprennent de manière autonome grâce à l'outil en ligne
      2. Les étudiants et les enseignants collaborent en ligne pour partager des informations et apprendre les uns des autres
      3. Les étudiants effectuent des travaux pratiques à la maison, filment et enregistrent leur travail avec un appareil mobile et téléchargent les photos ou la vidéo comme preuve dans ce que nous décrivons comme des « pratiques à distance »

      Notre système de gestion des apprenants (LMS) comprend des outils et des fonctionnalités avancés pour permettre une suite complète d'opportunités d'apprentissage mixte. Desire2Learn (D2L) Brightspace LMS fournit cette fonctionnalité par l'intermédiaire de son distributeur et partenaire sud-africain, Visions Consulting. Brightspace est une plateforme d'apprentissage numérique qui aide les écoles et les institutions à offrir des expériences d'apprentissage puissantes, sécurisées et personnalisées.

      Chaque groupe d'étudiants se voit attribuer un conseiller pédagogique qui supervise la progression des étudiants. Une communication régulière, des avis et des conseils sont offerts par le consultant du cours. Les étudiants sont également encouragés à communiquer entre eux et à partager leurs expériences de cours. Cela permet une expérience d'apprentissage plus profonde et plus significative.


      Modèles contrastés dans les invasions des habitats terrestres et d'eau douce européens par des plantes exotiques, des insectes et des vertébrés

      Objectif Fournir le premier aperçu comparatif du nombre actuel d'espèces exotiques qui envahissent les habitats européens terrestres et d'eau douce représentatifs pour une gamme de groupes taxonomiques.

      Méthodes Le nombre d'espèces exotiques naturalisées de plantes, d'insectes, d'herptiles, d'oiseaux et de mammifères présents dans 10 habitats définis selon le système européen d'information sur la nature (EUNIS) a été obtenu à partir de 115 ensembles de données régionales. Seules les espèces introduites après 1500 ap. Les données ont été analysées par ANCOVA et des arbres de régression pour évaluer s'il existe des différences entre les groupes taxonomiques en termes d'affinité avec l'habitat, et si le modèle d'occurrence des espèces exotiques dans les habitats européens interagit avec des facteurs macroécologiques tels que l'insularité, la latitude ou la zone.

      Résultats Les plus grands nombres d'espèces de plantes et d'insectes exotiques ont été trouvés dans les habitats artificiels, urbains ou cultivés si la superficie de l'habitat de la région est contrôlée, les zones humides et les habitats riverains semblaient également abriter un nombre relativement élevé d'espèces de plantes exotiques. Les invasions de vertébrés étaient plus uniformément réparties entre les habitats, les terres aquatiques et riveraines, les terres boisées et les terres cultivées étant les plus envahies. Les tourbières, tourbières et fens, les prairies, les landes et les broussailles étaient généralement moins envahis. L'habitat et le groupe taxonomique expliquaient la plupart des variations dans les proportions d'espèces exotiques présentes dans les habitats individuels par rapport au nombre total d'espèces exotiques dans une région, et le modèle de base déterminé par ces facteurs a été affiné par des variables géographiques, à savoir par le continent - le contraste et la latitude insulaires, et différaient selon les groupes taxonomiques.

      Principales conclusions Il existe deux groupes écologiquement distincts d'espèces exotiques (plantes et insectes contre vertébrés) avec des affinités d'habitat remarquablement différentes. Les invasions de ces deux groupes contrastés sont complémentaires en termes d'utilisation de l'habitat, ce qui permet une évaluation globale des invasions d'habitats en Europe. Étant donné que le nombre d'espèces naturalisées dans les habitats est corrélé entre les taxons au sein de ces deux groupes, les données collectées pour un groupe de vertébrés, par exemple, pourraient être utilisées pour estimer le nombre d'espèces exotiques spécifiques à l'habitat pour d'autres groupes de vertébrés avec une précision raisonnable, et il en va de même pour les insectes et les plantes.

      Annexe S1 Aperçu du nombre d'espèces exotiques naturalisées présentes dans les habitats terrestres et aquatiques européens.

      Annexe S2 Un modèle linéaire généralisé alternatif avec fonction log-link et erreurs de Poisson de la relation entre le nombre d'espèces exotiques et la superficie de l'habitat.

      En tant que service à nos auteurs et lecteurs, cette revue fournit des informations complémentaires fournies par les auteurs. Ces documents sont évalués par des pairs et peuvent être réorganisés pour être diffusés en ligne, mais ne sont ni retouchés ni composés. Les problèmes de support technique découlant des informations complémentaires (autres que les fichiers manquants) doivent être adressés aux auteurs.

      Nom de fichier La description
      GEB_514_sm_AppendisS1.doc378 Ko Élément d'information à l'appui
      GEB_514_sm_AppendisS2.doc74 Ko Élément d'information à l'appui

      Remarque : L'éditeur n'est pas responsable du contenu ou de la fonctionnalité des informations fournies par les auteurs. Toute question (autre que le contenu manquant) doit être adressée à l'auteur correspondant à l'article.