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24 : Les systèmes respiratoire et urinaire - Biologie


24 : Les systèmes respiratoire et urinaire

Anatomie : Systèmes cardiovasculaire, urinaire et respiratoire

Dans ce cours d'anatomie, qui fait partie de l'Anatomy XSeries, vous explorerez les relations interactives des systèmes cardiovasculaire, respiratoire et urinaire, et les rôles qu'ils jouent dans votre corps.

Ce cours est une introduction aux systèmes cardiovasculaire, respiratoire et urinaire dans lequel les étudiants apprennent les détails pertinents des structures et des fonctions grâce à une combinaison de conférences, de vidéos, d'activités d'étiquetage et de quiz.

  • Apprenez la structure et la fonction de base du système cardiovasculaire
  • Apprendre la structure et la fonction de base du système respiratoire
  • Apprendre la structure et la fonction de base du système urinaire

24 : Les systèmes respiratoire et urinaire - Biologie

Introduction à l'anatomie et à la physiologie II -- Biologie 2213 Page d'index des facultés
James K Adams, [email protected]

Images -- pour les travaux pratiques en laboratoire et l'aide à la compréhension

Système respiratoire
Épithélia et structures de soutien du système respiratoire - nécessaires également pour la pratique du laboratoire.

Tests sur dossier dans la bibliothèque -- cliquez sur l'onglet Biologie puis sur les tests appropriés pour ce cours (Biol 2213)
Le test 1 est l'examen de la reproduction, 2 est cardiovasculaire, 3 est lymphatique/immun/respiratoire, 4 est digestif/urinaire

DESCRIPTION DU COURS : Ce cours couvre le système suivant : les systèmes circulatoire, lymphatique, immunitaire, respiratoire, digestif, urinaire et reproducteur. Certains aspects du métabolisme, de l'équilibre osmotique, du développement et de la génétique sont également couverts à des endroits appropriés. Les thèmes sous-jacents sont l'importance de comprendre la chimie (physiologie) des différents systèmes et comment la physiologie interactive des systèmes fonctionne pour maintenir l'homéostasie (et donc la vie).

OBJECTIFS DU COURS: À la fin de ce cours, vous devriez être capable de :

  1. Identifier les types et structures cellulaires de base des systèmes suivants : cardiovasculaire, lymphatique, immunitaire, respiratoire, digestif, urinaire et reproducteur .
  2. Démontrer une compréhension du fonctionnement des systèmes ci-dessus dans un corps humain sain.
  3. Démontrer une connaissance des premières structures et étapes impliquées dans le développement humain.
  4. Démontrer une compréhension du concept d'homéostasie et du rôle que chaque système joue dans le maintien de l'homéostasie dans un corps humain sain.

De nombreux étudiants ne semblent pas se rendre compte qu'il existe de grandes différences entre les cours de sciences du secondaire et les cours de sciences du collégial. Pour ceux d'entre vous qui suivent ce cours d'anatomie et de physiologie, la plupart d'entre vous ont été exposés à la biologie générale au niveau collégial et ont donc une idée de la quantité de travail nécessaire en dehors des cours pour réussir. Même ainsi, la quantité de matière couverte dans ce cours et le rythme auquel elle est couverte peuvent sembler énormes, il est donc important de venir en classe chaque jour. préparé. Cela signifie que vous devrez lire devant sur les devoirs, et aussi consacrer beaucoup de temps à l'étude (un minimum de 8 à 10 heures par semaine est recommandé). Il est extrêmement dangereux de prendre du retard dans ce cours, car il sera extrêmement difficile à rattraper. Si vous étiez un de ces étudiants qui pouvaient faire des "C"s, ou même des "B"s"s ou des"A"s, au lycée sans étudier, plus de pouvoir pour vous. Cependant, cette stratégie sera garantie d'échouer dans cette classe. De plus, vous devrez démontrer des compétences à la fois analytiques et critiques dans ce cours, ce qui signifie qu'il vous sera demandé de temps en temps de faire la distinction entre des réponses très similaires, ainsi que d'appliquer les informations que vous connaissez à de nouvelles situations. Peut-être que la chose la plus importante à retenir pendant que vous apprenez la matière est de poser des questions. En classe, n'hésitez pas à lever la main lorsque vous êtes confus et assurez-vous de noter les questions qui vous seront posées plus tard pendant que vous étudiez. Il n'y a pas de meilleure façon d'apprendre la matière que de INTERROGER!! Si vous ne comprenez pas et ne demandez pas, alors vous vous mettez dans une situation extrêmement dangereuse car beaucoup d'informations que vous devrez apprendre s'appuient sur d'autres matériaux que vous devrez connaître ! Je serai heureux d'aider autant que je peux, mais je ne peux pas vous aider au-delà de mes conférences si vous ne le faites pas. interroger pour aider .

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Régulation de la température

Les poumons sécrètent un anticorps appelé IgA et des cytokines comme l'interleukine 25 (IL-25) et l'interleukine 33 (IL-33) pour détruire les envahisseurs. Le tissu lymphoïde tapisse le système respiratoire et produit des globules blancs tels que des lymphocytes qui sont prêts à reconnaître et à désactiver les microbes entrant dans les poumons. Les cellules appelées macrophages alvéolaires constituent la plus grande population de cellules immunitaires dans les poumons.


L'image ci-dessus montre les principales caractéristiques du système respiratoire humain.


Systèmes respiratoires et urinaires - Centres scientifiques / Stations de laboratoire

Les élèves utiliseront cette activité de laboratoire du système respiratoire et urinaire pour découvrir comment les organes respiratoires aident à envoyer de l'oxygène aux cellules et du dioxyde de carbone hors du corps et comment les reins filtrent le sang des déchets.

Avec la science comme matière principale, les étudiants découvriront la méthode scientifique et ses composants en utilisant les études sociales (qui comprennent l'histoire, l'actualité et la géographie), la technologie (informatique et ingénierie), ELA (lecture et écriture), les arts ( musique, art, éducation physique/danse et débat) et mathématiques. Ces stations de circuit scientifique à imprimer et à emporter, peu ou pas préparées, sont faciles à mettre en œuvre avec quelques articles ménagers et fournissent une méthode pour renforcer les sciences de la vie qui montre comment les concepts scientifiques circulent dans les programmes et sont applicables dans tous les aspects de la vie.

Ce pack de stations de circuits scientifiques interdisciplinaires comprend 7 activités et une évaluation alignée sur les normes NGSS (Next Generation Science Standards) couvrant :

- Organes du système respiratoire : bouche/cavité nasale, pharynx, larynx, trachée, bronches, bronchioles, alvéoles des poumons, diaphragme

- Respiration, respiration et respiration cellulaire

- Pollution et santé pulmonaire,

- Capacité pulmonaire courante, vitale et totale

- Organes du système urinaire : reins, néphrons, uretères, vessie, urètre

- Hydratation et santé rénale

Ce produit se trouve dans notre pack Sciences de la vie : Stations STEAM transdisciplinaires qui comprendra plus de 40 stations pour tous les sujets des sciences de la vie !

Nos stations STEAM sont des activités dirigées par des étudiants qui sont idéales pour l'enrichissement, la différenciation, l'évaluation, les activités de groupe, les mini-laboratoires et plus encore ! Les étudiants doivent entrer dans les leçons avec des connaissances de base sur chaque sujet. Cette unité comprend des instructions pour chaque activité, des corrigés, des panneaux de station, des feuilles de réponses pour les élèves (qui peuvent être transformées en un cahier interactif), une feuille de couverture et des feuilles de réponses vierges pour vos propres stations.

Cette station du circuit scientifique transdisciplinaire comprend les stations suivantes dirigées par les élèves :

Explorateur: En tant qu'explorateur, les étudiants s'engagent dans les études sociales, la géographie et l'histoire tout en se familiarisant avec les événements actuels, les personnages et événements historiques, etc.

Chercheur: Les élèves utilisent un ordinateur, un téléphone intelligent, un iPad ou un autre appareil électronique pour effectuer des recherches sur des sujets connexes.

Fabricant: Cette station implique que les étudiants assument le rôle d'ingénierie, de conception, de construction, d'assemblage et/ou d'expérimentation avec des objets de manipulation.

Traceur: À cette station, les élèves écrivent une réponse à une question ou à un problème.

Lecteur: Les élèves répondent à des questions liées à un passage de lecture.

Interprète: Pour cette station, les élèves font preuve de créativité en participant à l'un des nombreux arts

Solveur : Les élèves utilisent leurs compétences en mathématiques pour résoudre des problèmes mathématiques liés aux sciences

Savant: Une pièce d'évaluation qui s'aligne sur les leçons incluses dans le circuit scientifique

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Anatomie et physiologie du système urinaire

Tout comme les agents d'assainissement qui maintiennent l'approvisionnement en eau d'une ville potable et éliminent ses déchets, les reins ne sont généralement pas appréciés jusqu'à ce qu'il y ait un dysfonctionnement et que les « ordures internes » s'accumulent.

Fonctions du système urinaire

La fonction des reins est la suivante :

  1. Filtre. Chaque jour, les reins filtrent des litres de liquide de la circulation sanguine.
  2. Traitement des déchets. Les reins traitent ensuite ce filtrat, permettant déchets et excès d'ions laisser le corps dans l'urine tout en renvoyant les substances nécessaires dans le sang dans les bonnes proportions.
  3. Élimination. Bien que les poumons et la peau jouent également un rôle dans l'excrétion, les reins portent le responsabilité majeure pour éliminer l'azote déchets, toxines, et médicaments du corps.
  4. Régulation. Les reins régulent également le volume sanguin et la composition chimique de sorte que le bon équilibre entre l'eau et sels et entre acides et socles est maintenu.
  5. Autres fonctions de régulation. En produisant l'enzyme rénine, ils aident à réguler la pression artérielle, et leur hormone érythropoïétine stimule la production de globules rouges dans la moelle osseuse.
  6. Conversion. Les cellules rénales convertissent également Vitamine D à sa forme active.

Anatomie du système urinaire

Le système urinaire se compose de deux reins, de deux uretères, d'une vessie et d'un urètre. Les reins seuls remplissent les fonctions qui viennent d'être décrites et fabriquent l'urine dans le processus, tandis que les autres organes du système urinaire fournissent des réservoirs de stockage temporaires pour l'urine ou servent de canaux de transport pour la transporter d'une région du corps à une autre.

Les reins

Les reins, qui maintiennent la pureté et la constance de nos fluides internes, sont de parfaits exemples d'organes homéostatiques.

  • Emplacement. Ces petits organes rouge foncé en forme de haricot reposent contre la paroi dorsale du corps en position rétropéritonéale (sous le péritoine pariétal) dans le région lombaire supérieure ils s'étendent de la vertèbre T12 à la vertèbre L3, ainsi ils reçoivent une protection de la partie inférieure de la cage thoracique.
  • Positionnement. Parce qu'il est encombré par le foie, le rein droit est positionné légèrement inférieur que la gauche.
  • Taille. Un rein adulte est environ 12 cm (5 pouces) de long, 6 cm (2,5 pouces) de large, et 3 cm (1 pouce) d'épaisseur, environ la taille d'un grand pain de savon.
  • Glande surrénale. Au sommet de chaque rein se trouve une glande surrénale, qui fait partie du système endocrinien et est un organe distinctement distinct sur le plan fonctionnel.
  • Capsule fibreuse. Une capsule fibreuse transparente entoure chaque rein et donne un rein frais un aspect brillant.
  • Capsule de graisse périrénale. Une masse graisseuse, la capsule graisseuse périrénale, entoure chaque rein et agit pour coussin il contre les coups.
  • fascia rénal. Le fascia rénal, le le plus à l'extérieur capsule, ancres le rein et aide à le maintenir en place contre les muscles de la paroi du tronc.
  • Cortex rénal. Les région extérieure, qui est de couleur claire, est le cortex rénal.
  • La moëlle épiniaire. Au plus profond du cortex se trouve une zone brun rougeâtre plus foncée, la médullaire rénale.
  • Pyramides rénales. La moelle a de nombreuses régions fondamentalement triangulaires avec un aspect rayé, les pyramides rénales ou médullaires, la base plus large de chaque pyramide est tournée vers le cortex tandis que son extrémité, l'apex, pointe vers la région interne du rein.
  • Colonnes rénales. Les pyramides sont séparées par des extensions de tissu cortical, les colonnes rénales.
  • Bassinet du rein. En dedans du hile se trouve une cavité plate en forme de bassin, le bassinet du rein, qui est en continuité avec l'uretère quittant le hile.
  • Calices. Les extensions du bassin, les calices, forment des zones en forme de coupe qui entourent les extrémités de la pyramide et recueillent l'urine, qui s'écoule en continu des extrémités des pyramides dans le bassin rénal.
  • Artère rénale. L'approvisionnement artériel de chaque rein est l'artère rénale, qui se divise en artères segmentaires à l'approche du hile, et chaque artère segmentaire dégage plusieurs branches appelées artères interlobaires.
  • Artères arquées. A la jonction cortex-medulla, les artères interlobaires dégagent des artères arquées, qui se courbent sur les pyramides médullaires.
  • Artères corticales radiées. Les petites artères corticales radiées se séparent ensuite des artères arquées et se dirigent vers l'extérieur pour alimenter le tissu cortical.

Les néphrons sont les unités structurelles et fonctionnelles des reins.

  • Néphrons. Chaque rein contient plus d'un million de minuscules structures appelées néphrons, et elles sont responsables de la formation de l'urine.
  • Glomérule. L'une des structures principales d'un néphron, un glomérule est un nœud de capillaires.
  • Tubule rénal. Une autre des structures principales d'un néphron est le tubule rénal.
  • Capsule de Bowman’s. L'extrémité fermée du tubule rénal est agrandie et en forme de coupe et entoure complètement le glomérule, et on l'appelle le glomérulaire ou capsule Bowman’s.
  • Podocytes. La couche interne de la capsule est constituée de matériaux hautement modifiés comme une pieuvre cellules appelées podocytes.
  • Processus de pied. Les podocytes ont de longs processus de ramification appelés processus du pied qui s'entrelacent et s'accrochent au glomérule.
  • Conduit collecteur. Au fur et à mesure que le tubule s'étend de la capsule glomérulaire, il s'enroule et se tord avant de former une boucle en épingle à cheveux, puis redevient enroulé et tordu avant d'entrer dans un tubule collecteur appelé canal collecteur, qui reçoit l'urine de nombreux néphrons.
  • Tube contourné proximal. C'est la partie du tubule qui est à proximité à la capsule glomérulaire.
  • Boucle de Henlé. La boucle de Henle est la boucle en épingle à cheveux suivant le tubule contourné proximal.
  • Tubule contourné distal. Après l'anse de Henlé, le tubule continue de s'enrouler et de se tordre avant le canal collecteur, et cette partie s'appelle le tubule contourné distal.
  • Néphrons corticaux. La plupart des néphrons sont appelés néphrons corticaux car ils sont situés presque entièrement dans le cortex.
  • Néphrons juxtamédullaires. Dans quelques cas, les néphrons sont appelés néphrons juxtamédullaires car ils sont situés à côté de la jonction cortex-médullaire et leurs anses de Henle plongent profondément dans la moelle.
  • Artériole afférente. L'artériole afférente, qui naît d'une artère corticale radiée, est la “navire nourricier”.
  • Artériole efférente. L'artériole efférente reçoit le sang qui a traversé le glomérule.
  • Capillaires péritubulaires. Ils naissent de l'artériole efférente qui draine le glomérule.

Uretères

Les uretères jouent un rôle actif dans le transport de l'urine.

  • Taille. Les uretères sont deux tubes minces chacun 25 à 30cm (10 à 12 pouces) de long et 6 millimètres (1/4 pouce) de diamètre.
  • Emplacement. Chaque uretère court derrière le péritoine depuis le hile rénal jusqu'à la face postérieure de la vessie, dans laquelle il pénètre sous un léger angle.
  • Fonction. Essentiellement, les uretères sont des voies de passage qui transportent l'urine des reins à la vessie par la contraction des couches musculaires lisses de leurs parois qui propulsent l'urine dans la vessie par péristaltisme et sont empêchées de refluer par de petits plis de la muqueuse vésicale en forme de valve qui battent sur les ouvertures de l'uretère.

Vessie urinaire

La vessie est un sac musculaire lisse et pliable qui stocke temporairement l'urine.

  • Emplacement. Il est situé rétropéritonéal dans le bassin juste en arrière de la symphyse pubienne.
  • Fonction. Les muscles du détrusor et l'épithélium de transition rendent la vessie particulièrement adaptée à sa fonction de stockage de l'urine.
  • Trigone. La région triangulaire lisse de la base de la vessie délimitée par ces trois ouvertures s'appelle le trigone, où les infections ont tendance à persister.
  • Muscles détrusor. La paroi de la vessie contient trois couches de muscle lisse, appelées collectivement le muscle détrusor, et sa muqueuse est un type spécial d'épithélium, épithélium de transition.

Urètre

L'urètre est un tube à paroi mince qui transporte l'urine par péristaltisme de la vessie vers l'extérieur du corps.

  • Sphincter urétral interne. À la jonction vessie-urétral, un épaississement du muscle lisse forme le sphincter urétral interne, un involontaire sphincter qui maintient l'urètre fermé lorsque l'urine n'est pas évacuée.
  • Sphincter urétral externe. Un deuxième sphincter, le sphincter urétral externe, est façonné par le muscle squelettique lorsque l'urètre traverse le plancher pelvien et est volontairement contrôlé.
  • Urètre féminin. L'urètre féminin est d'environ 3 à 4cm (1 1/2 pouces) de long, et son orifice externe, ou ouverture, se trouve en avant de l'ouverture vaginale.
  • Urètre masculin. Chez moi, l'urètre est approximativement 20cm (8 pouces) de long et a trois régions nommées : le prostatique, membraneux, et spongieux (pénienne) l'urètre, il s'ouvre à l'extrémité du pénis après avoir parcouru toute sa longueur.

Physiologie du système urinaire

Chaque jour, les reins filtrent des litres de liquide de la circulation sanguine. La physiologie normale qui se déroule dans le système urinaire est la suivante :

Formation d'urine

La formation d'urine est le résultat de trois processus :

  • Filtration glomérulaire. L'eau et les solutés plus petits que les protéines sont forcés à travers les parois capillaires et les pores de la capsule glomérulaire dans le tubule rénal.
  • Réabsorption tubulaire. L'eau, le glucose, les acides aminés et les ions nécessaires sont transportés du filtrat vers les cellules tubulaires, puis pénètrent dans le sang capillaire.
  • Sécrétion tubulaire. L'hydrogène, le potassium, la créatinine et les médicaments sont éliminés du sang péritubulaire et sécrétés par les cellules tubulaires dans le filtrat.

Caractéristiques de l'urine

En 24 heures, les reins merveilleusement complexes filtrent quelque 150 à 180 litres de plasma sanguin à travers leurs glomérules dans les tubules.

  • Volume quotidien. En 24 heures, seulement environ 1,0 à 1,8 litres d'urine sont produites.
  • Composants. L'urine contient des déchets azotés et des substances inutiles.
  • Couleur. L'urine fraîchement évacuée est généralement dégager et jaune pâle à foncé.
  • Odeur. Une fois formée, l'urine est stérile et légèrement aromatique, mais si on le laisse debout, il prend une odeur d'ammoniaque causée par l'action de bactéries sur les solutés urinaires.
  • pH. Le pH de l'urine est généralement légèrement acide (environ 6), mais des changements dans le métabolisme du corps et certains aliments peuvent le rendre beaucoup plus acide ou basique.
  • Densité spécifique. Alors que la gravité spécifique de l'eau pure est de 1,0, la gravité spécifique de l'urine varie généralement de 1,001 à 1,035.
  • Solutés. Les solutés normalement présents dans l'urine comprennent les ions sodium et potassium, l'urée, l'acide urique, la créatinine, l'ammoniac, les ions bicarbonate et divers autres ions.

Miction

La miction ou la miction est l'acte de vider la vessie.

  • Accumulation. Normalement, la vessie continue de recueillir l'urine jusqu'à ce qu'environ 200 ml se soient accumulés.
  • Activation. À peu près à ce stade, l'étirement de la paroi de la vessie active les récepteurs d'étirement.
  • Transmission. Les impulsions transmises à la région sacrée de la moelle épinière, puis de nouveau à la vessie via les nerfs splanchniques pelviens, provoquent des contractions réflexes de la vessie.
  • Passage. Au fur et à mesure que les contractions deviennent plus fortes, l'urine stockée est forcée à travers le sphincter urétral interne dans la partie supérieure de l'urètre.
  • Sphincter externe. Parce que le sphincter externe inférieur est un muscle squelettique et contrôlé volontairement, nous pouvons choisir de le garder fermé ou il peut être détendu afin que l'urine soit évacuée du corps.

Quiz pratique : anatomie et physiologie du système urinaire

1. Les éléments suivants sont considérés comme des fonctions du système urinaire SAUF : (Plusieurs réponses possibles).

A. Synthèse de la vitamine D
B. Régulation de la synthèse des globules rouges
C. Excrétion
D. Absorption des molécules digérées
E. Régulation du volume et de la pression sanguine

1. Réponse : D. Absorption des molécules digérées

  • RÉ: C'est une fonction du système digestif. Les petites molécules qui résultent de la digestion sont absorbées à travers les parois de l'intestin pour être utilisées dans le corps.
  • UNE: C'est une fonction du système urinaire. Les reins jouent un rôle important dans le contrôle des taux sanguins de Ca 2+ en régulant la synthèse de la vitamine D.
  • B : C'est une fonction du système urinaire. Les reins sécrètent une hormone, l'érythropoïétine, qui régule la synthèse des globules rouges dans la moelle osseuse.
  • C : C'est une fonction du système urinaire. Les reins sont les principaux organes excréteurs du corps. Ils éliminent du sang les déchets, dont beaucoup sont toxiques.
  • E : C'est une fonction du système urinaire. Les reins jouent un rôle majeur dans le contrôle du volume de liquide extracellulaire dans le corps en produisant soit un grand volume d'urine diluée, soit un petit volume d'urine concentrée.

2. Quels organes composent le système urinaire ?

A. Deux reins, deux urètres, un uretère et une vessie
B. Deux reins, un uretère, une vessie et un urètre
C. Deux reins, deux uretères, une vessie et un urètre
D. Deux reins, deux uretères, deux urètres et une vessie

2. Réponse : C. Deux reins, deux uretères, une vessie et un urètre

  • C : Le système urinaire se compose de deux reins, de deux uretères, d'une vessie et d'un urètre. Les reins sont des organes en forme de haricot qui aident le corps à produire de l'urine pour se débarrasser des déchets indésirables. Lorsque l'urine se forme, des tubes appelés uretères la transportent vers la vessie, où elle est stockée et excrétée par l'urètre. Les reins sont également importants pour contrôler notre tension artérielle et produire des globules rouges.

3. Le tissu conjonctif qui entoure les reins est le :

A. Hilum
B. Capsule rénale
C. Calice
D. Pyramide rénale

3. Réponse : B. capsule rénale

  • B : Un tissu conjonctif capsule rénale entoure chaque rein.
  • UNE: Du côté médial du rein se trouve le hile, où l'artère rénale et les nerfs pénètrent et où la veine rénale et l'uretère sortent du rein.
  • C : Une forme d'entonnoir calice entoure la pointe de chaque pyramide rénale.
  • RÉ:Pyramide rénale, l'une des sections triangulaires de tissu qui constituent la moelle ou la substance interne du rein.

4. C'est l'hormone produite par les reins, nécessaire à l'absorption du phosphate de calcium, la forme active de la vitamine D.

4. Réponse : B. Calcitriol

  • B :Calcitriol, également appelé 1,25-dihydroxycholécalciférol ou 1,25-dihydroxyvitamine D3, est le métabolite hormonalement actif de la vitamine D avec trois groupes hydroxyle. Le calcitriol augmente le taux de calcium (Ca 2+ ) dans le sang en augmentant l'absorption du calcium de l'intestin dans le sang, en augmentant la réabsorption du calcium par les reins et éventuellement en augmentant la libération de calcium dans le sang par les os.
  • UNE:Érythropoïétine, également connue sous le nom d'EPO, d'hématopoïétine ou d'hémopoïétine, est une hormone glycoprotéique qui contrôle l'érythropoïèse ou la production de globules rouges. Il est produit par les fibroblastes interstitiels du rein en association étroite avec le capillaire péritubulaire et le tubule contourné proximal.
  • C :Créatinine est un déchet chimique dans le sang qui passe par les reins pour être filtré et éliminé dans l'urine
  • RÉ: Des reins sains transforment la vitamine D en une hormone active (calcitriol), qui aide à augmenter calcium absorption des intestins dans le sang.

5. Les unités fonctionnelles des reins sont :

A. Papille rénale
B. Néphrons
C. Calice mineur
D. Calice majeur

5. Réponse : B. Néphrons

  • B :Néphron (ce qui signifie “rein”) est l'unité structurelle et fonctionnelle de base du rein. Sa fonction principale est de réguler la concentration d'eau et de substances solubles comme les sels de sodium en filtrant le sang, en réabsorbant ce qui est nécessaire et en excrétant le reste sous forme d'urine.
  • UNE: Les papille rénale est l'endroit où les pyramides rénales de la moelle évacuent l'urine dans le calice mineur du rein. Histologiquement, il est marqué par des canaux collecteurs médullaires convergeant pour former un canal papillaire pour canaliser le fluide.
  • C :Calice mineur est une cavité en forme de coupe à la base de la papille rénale, qui draine l'urine des papilles rénales dans le calice principal.
  • RÉ:Calice majeur est la cavité formée par la convergence de plusieurs calices mineurs, qui drainent l'urine des calices mineurs dans le bassinet puis à travers l'uretère.

6. Lequel des énoncés suivants est/sont VRAI ? Sélectionnez tout ce qui s'y rapporte.

A. La filtration est le mouvement de matériaux à travers la paroi du néphron dans la capsule de Bowman pour former un filtrat.
B. Lors de la réabsorption, les solutés sont réabsorbés à travers la membrane de filtration dans le liquide interstitiel par des processus de transport, tels que le transport actif et le cotransport.
C. Dans la sécrétion, les solutés sont sécrétés à travers la paroi du néphron dans le filtrat.
D. Toutes les déclarations nécessitent une évaluation plus approfondie.

6. Réponse : C. Dans la sécrétion, les solutés sont sécrétés à travers la paroi du néphron dans le filtrat.

  • C : Dans sécrétion, les solutés sont sécrétés à travers la paroi du néphron dans le filtrat.
  • UNE: Filtration est le mouvement des matériaux à travers la membrane de filtration dans la capsule de Bowman pour former un filtrat.
  • B : Dans réabsorption, les solutés sont réabsorbés à travers la paroi du néphron dans le liquide interstitiel par des processus de transport, tels que le transport actif et le cotransport.

7. Le membre ascendant de la boucle de Henle fonctionne pour :

A. diluer le filtrat en éliminant les solutés.
B. éliminer l'eau et les solutés supplémentaires.
C. aider à réguler la sécrétion d'aldostérone.
D. augmenter le taux de transport actif de Na + dans les tubules distaux et les canaux collecteurs.

7. Réponse : A. diluer le filtrat en éliminant les solutés.

  • UNE: La branche ascendante de l'anse de Henlé a pour fonction de diluer le filtrat en éliminant les solutés. Le segment mince du membre ascendant n'est pas perméable à l'eau, mais il est perméable aux solutés.
  • B : Les cellules cubiques du tubule distal et du canal collecteur ont pour fonction d'éliminer l'eau et les solutés supplémentaires.
  • C : La rénine et l'angiotensine aident à réguler la sécrétion d'aldostérone. La rénine est sécrétée par les cellules des appareils juxtaglomérulaires des reins. C'est une enzyme qui agit sur une protéine produite par le foie appelée angiotensinogène.
  • RÉ: L'aldostérone augmente le taux de transport actif de Na + dans les tubules distaux et les canaux collecteurs. En l'absence d'aldostérone, de grandes quantités de Na + restent dans le néphron et font partie de l'urine.

8. Environ _____ L de filtrat pénètrent dans les néphrons chaque jour de ce volume _____ % est réabsorbé dans le tubule proximal.

A. 80 L et 35%
B. 180 L et 65%
C. 240 L et 85%
D. 280 L et 99%

8. Réponse : B. 180 L et 65%

  • B : Environ 180 L de filtrat pénètrent dans les néphrons chaque jour de ce volume, 65% sont réabsorbés dans le tubule proximal. Dans le tubule proximal, les molécules de soluté se déplacent par transport actif et cotransport de la lumière du tubule vers le liquide interstitiel. L'eau se déplace par osmose car les cellules de la paroi tubulaire sont perméables à l'eau.

9. L'hormone antidiurétique (ADH), sécrétée par l'hypophyse postérieure, passe par le système circulatoire jusqu'aux reins. L'ADH régule la quantité d'eau réabsorbée par les tubules distaux et les canaux collecteurs. Lorsque les niveaux d'ADH augmentent, la perméabilité des tubules distaux et des canaux collecteurs à l'eau diminue et moins d'eau est réabsorbée du filtrat. Cette déclaration est :

Une véritable
B. Faux
C. Partiellement vrai
D. partiellement faux

9. Réponse : B. Faux

  • B : Lorsque les niveaux d'ADH augmentent, la perméabilité des tubules distaux et des conduits collecteurs à l'eau augmente et davantage d'eau est réabsorbée du filtrat. Une augmentation de l'ADH entraîne la production d'un petit volume d'urine concentrée. D'autre part, lorsque les niveaux d'ADH diminuent, les tubules distaux et les canaux collecteurs deviennent moins perméables à l'eau. En conséquence, moins d'eau est réabsorbée et un grand volume d'urine diluée est produit.

10. (1) La rénine est une enzyme qui agit sur une protéine produite par le foie appelée (2) angiotensinogène . Les acides aminés sont éliminés, laissant (3) l'angiotensine I . L'angiotensine I est rapidement convertie en un peptide plus petit appelé (4) angiotensine II par (5) l'enzyme de conversion de l'angiotensine (ACE) . L'angiotensine II agit sur le (6) cortex surrénalien , lui faisant sécréter de l'aldostérone. (Corrigez cette affirmation)

A. La déclaration est correcte
B. (1) doit être l'angiotensinogène et (2) la rénine
C. (3) doit être l'angiotensine II, et (4) est l'angiotensine I
D. (6) devrait être la médullosurrénale


Sciences : Introduction aux systèmes corporels

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Les liens suivants fournissent un aperçu et un point de départ :

Aperçu des systèmes corporels de Science Learning Hub, Nouvelle-Zélande. Comprend des diagrammes, des images et de courtes descriptions.

Unité de la Khan Academy couvrant l'homéostasie, les tissus, les organes et les systèmes organiques. Les systèmes digestif et excréteur sont regroupés ainsi que les systèmes circulatoire et respiratoire.

Un examen en ligne d'anatomie et de physiologie humaines
Ce site Web offre un excellent aperçu des systèmes du corps humain. Texte interactif, diagrammes et vidéo. Produit par KenHub, États-Unis, développeur d'enseignement de l'anatomie pour les étudiants en médecine et la communauté au sens large.


La structure et la fonction du système urinaire dans le corps humain

Le système urinaire est le système ou le groupe d'organes qui clarifie le sang des déchets azotés (urée et acide urique), les excès de sels et l'excès d'eau. Il se trouve à l'intérieur de la cavité abdominale près de la colonne vertébrale.

La fonction du système urinaire

Le système urinaire filtre le sang de certains excès de sels, d'urée, d'acide urique et d'autres déchets, et il expulse ces déchets à l'extérieur du corps sous forme d'urine, Le système excréteur élimine l'excès de matières inutiles du corps pour prévenir les dommages et le système urinaire débarrasse le corps des déchets produits par les cellules.

La structure du système urinaire

Le système urinaire se compose de trois parties qui sont les deux reins, les deux uretères et la vessie.

Les organes les plus importants du système urinaire sont les deux reins.

The two kidneys are bean-shaped organs that located on both sides of the backbones, and they are the most important organs of the urinary system.

The function of the two kidneys is the filtration of the blood from some wastes such as urea, uric acid, excess salts and other waste materials and they get rid of these wastes in the form of urine.

The two ureters are the two narrow tubes that connect the two kidneys with the urinary bladder. They transfer the excretory materials ( the urine ) from the two kidneys to the urinary bladder.

The urinary bladder is a balloon-like sac that receives the urine from the two ureters, It stores the urine temporary until it is released outside the body through the urethra.

The urethra is a tube which extends from the urinary bladder and opens outside the body, and it allows the urine to pass outside the body.

There is a vein which carries the pure blood (filtered by the two kidneys) that is rich in carbon dioxide to the heart which pumps it to the other body parts.

There is an artery which carries the blood rich in oxygen , but containing the waste materials to the two kidneys.


Diseases and Conditions of the Respiratory System

TermDéfinition
Aspiration pneumoniaAspiration means drawing in or out by suction.
Pneum(o) refers to lungs or air
Pneumonia is an acute inflammation of the lungs.
A condition of the lungs caused by the inhalation of a foreign object or vomitus.
AsthmaA respiratory condition caused by constriction of the bronchi causing wheezing coughing and thick bronchial secretions.
AtelectasisAteles means incomplete (Greek)
-ectasia means dilation, extension.
A conditions characterized by collapse of the alveoli which prevent gas exchange in that part of the lung.
BronchitisBronch- refers to the bronchus
-itis means inflammation.
Inflammation of the tracheobronchial tree usually caused by a viral or bacterial infection.
Chronic obstructive pulmonary disease (COPD)An umbrella of diseases including asthma, chronic bronchitis, emphysema, and chronic bronchiectasis which cause decreased ability of inspiration and expiration the full capacity of the lungs.
CracklesAir flowing by liquid cause crackles (rales).Crackles can be fine, medium or coarse.
Fine crackles are high-pitched crackling or popping sound.
Coarse crackles are a low-pitched gurgling sound.
These sounds are usually heard during inspiration.
EmphysèmeEm- means in or on
-physema refers to blowing.
Over-inflation or destruction of the alveolar wall causing decreased elasticity and decreased gas exchange.
HemoptysisHemo- refers to blood or blood vessels.
-ptysis refers to spitting of matter.
Coughing up of blood from the respiratory tract.
HemothoraxHemo- refers to blood or blood vessels.
Thorax refers to chest.
The accumulation of blood and fluid in the pleural space in the chest.
HyperventilationHyper- means excessive.
Ventilation refers to the process of moving air in and out of the lungs (respiration).
An increased respiratory rate (breaths per minute) and increased tidal volume ( air inhaled) greater than needed for gas exchange.
HypoventilationHypo- means insufficient.
Ventilation refers to the process of moving air in and out of the lungs (respiration).
A decrease in the amount of air taken in which is inadequate to sustain metabolic demands.
HypoxiaHypo- means insufficient.
Oxia- refers to oxygen.
Inadequate oxygen in the body.
Pleural effusionPleural means pertaining to the pleura.
Effusion means the escape of fluid into a cavity.
An abnormal accumulation of fluid in the pleural space.
PleurisyPleura is the serous membrane enclosing the lungs and inflammation.
Inflammation of the parietal pleura of the lungs.
PneumothoraxPneumo- refers to air.
Thorax refers to the chest.
An accumulation of air in the pleural space of the chest causing the lungs to collapse.
Pulmonary embolusPulmonary means pertaining to the lungs.
Embolus is a thrombus, air, tissue or object that circulates in the bloodstream.
The blockage of the pulmonary artery by a thrombus usually traveling from a peripheral vein.
RhonchiAir flowing over thick secretions cause rhonchi. Rhonchi create a low-pitched sound.
They are usually continuous and prolonged.
WheezesAir flowing through constricted airways cause wheezes. Wheezes have a high-pitched musical sound and are usually continuous. They are heard on inspiration and expiration.
High-pitched wheezes are sibilant.
Low-pitched wheezes are sonorous.

Mosby’s Medical Dictionary (2017). 10e éd. St Louis, MO. Elsevier Inc.

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Voir la vidéo: Au coeur des organes: Lexcrétion urinaire (Janvier 2022).